Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Miejscedlaewaluacjiwpraktyceżyciacodziennegoczłowieka
trafnieidentyfikująWilliamShadishiJasonLuellen.Wich
rozumieniucechęewaluacjistanowito,żejestona:
[…]nieodłącznączęściąprocesurozwiązywaniaproblemu.Procestenobejmuje:
(a)identyfikacjęproblemu;(b)generowaniealternatywnychrozwiązań
skierowanychnaredukcjęjegosymptomów;(c)ocenętychrozwiązań;(d)
wybóriwykorzystywaniewprzyszłościtychdziałań,które
sąsatysfakcjonującymrozwiązaniemproblemu.Jakoistotyludzkiezawsze
będziemystawialiczołaproblemom,którychrozwiązaniebędziewymagać
ewaluacjipoto,bymożnabyłopodjąćefektywnedziałania(Shadish,Luellen,
2005,s.184).
Poewaluacjęczłowieksięgał(ibywa,żenadalsięga)wsytuacji
niepewności–kiedystarasięznaleźćrozwiązaniatrudności,których
przysparzamucodzienność.Zewaluacjąwiążesięwielenadziei;
niestety–jakucząlekcjezhistorii–trzebasiętakżeliczyć
zrozczarowaniami.
Ewaluacjaprzyjmujepostaćpraktycznejikrytycznejrefleksjinad
tym,jakiedziałaniawartopodejmowaćwprzyszłości,jakierezultaty
przyniosłytepoprzednie,czegomożnaoczekiwaćodtych,które
zamierzasiępodjąć.
Wpraktycecodziennegoprofesjonalnegodziałaniaewaluacjajest
czymśjakościowoinnymniżocenianie.Różniceniedotyczą
subtelnościjęzykowych,leczkwestiiofundamentalnymznaczeniu.
DobrzejeilustrujeprzykładzpraktykiprzytaczanyprzezJohna
MacBeathaiArchiegoMcGlynna(2002).Opisująonisytuację,
wktórejnauczycielpostanawiawłączyćuczniawprocesysamoceny
orazautoewaluacjiwłasnejpracy.
Zsamoocenąmamydoczynienia,kiedynauczycielprosiucznia
odokonanieocenywykonanejprzezsiebiepracypoprzezodwołanie
siędoszkolnejskaliocen(np.zadajepytanie:„Jakąocenębyśsobie
postawił?”)lubinnych,jakościowychkryteriów(np.wkładpracy,
samodzielność,oryginalność,kreatywność).
Zaangażowanieuczniawprocesewaluacjioznaczapodjęcie
przeznauczycieladziałaństymulującychujegopodopiecznegoinny
niżpoprzedniosposóbwidzeniasiebieiwłasnejpracy.Może
dotegodoprowadzićskierowanadouczniaprośbaoodpowiedzenie
sobiesamemunanastępującepytania:
1.
Czywartościowebyłodlamniedoświadczenie,jakiezdobyłem
wtrakciewykonywaniategozadania?
