Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
atakżewybranegrupyanalityzmówwerbo-nominalnychprofilującychfazę
(zob.rozdział5).Przeprowadzanebadaniapozwolątakżewskazaćderywo-
waneodczasownikówrzeczownikiiprzymiotniki,wktórychznaczeniu
zawartyjestsemfazy.Analizyte,jakkolwiekskoncentrowanenaczasow-
nikach,obejmująrównieżinneśrodki,zapomocąktórychmożnaoznaczać
fazęakcji.
BazęmateriałowąstanowiązasobyNarodowegoKorpusuJęzykaPolskie-
go(NKJP)(wyszukiwarkakorpusowaPoliqarp,wersja2;500Msegmentów;
zeźródłategowyekscerpowanozdecydowanąwiększośćilustracjimateria-
łowej).Wykorzystanoteżsześćsłownikówjęzykapolskiego:Słownikjęzyka
polskiegopodred.WitoldaDoroszewskiego(SJPD),Słownikjęzykapolskiego
podred.MieczysławaSzymczaka(SJPSz),Praktycznysłownikwspółczesnej
polszczyznypodred.HalinyZgółkowej(PSWP),Słownikwspółczesnegojęzyka
polskiegopodred.BogusławaDunaja(SWJP),Innysłownikjęzykapolskiego
podred.MirosławaBańki(ISJP)orazUniwersalnysłownikjęzykapolskiego
podred.StanisławaDubisza(USJP)1.Nieliczneprzykładyużyciabadanych
leksemówikonstrukcjipochodzązInternetu.
Wanalizieleksykalnychwykładnikówfazyzostanązastosowanemetody
opisusemantycznego,semantykiskładnikowejiskładniformalnej,atakże
elementyteoriiSens↔Tekst(zob.Apresjan,1980).Opierającsięnajejzało-
żeniach(wedługIgoraA.MielczukaiAleksandraK.Żółkowskiego),przed-
stawięopiswterminachfunkcjileksykalnych,którepozwolązakreślićpole
leksykalnychśrodkówwyrażaniakategoriifazowości,aprzyjętetureguły
parafrazowaniapokażą,jakprzyużyciuróżnychśrodkówmożnawyrazić
tęsamąinformacjęofazieorzekanejakcji.Przyopisiesyntaktycznychwłas-
nościprymarnychczasownikówfazowychsięgnętakżedozałożeńskład-
nigeneratywnejimetodyopisuwykorzystanejwSłownikusyntaktyczno-
-generatywnymczasownikówpolskich.Wrozdzialepoświęconymanalityzmom
werbo-nominalnym,współtworzącymtopoleznakowe,wykorzystanazo-
stanierównieżteoriametaforpojęciowych,coumożliwiukazanieróżnych
sposobówkonceptualizacjiprzebiegówfazowych.Monografianiejestzatem
konsekwentnametodologicznie,jednaksądzę,żezaaplikowaniedoopisu
wykładnikówfazykilkumetodbadawczychdajepewnąszansępełniejsze-
gowyjaśnieniazjawiskafazowości.
1Wsytuacjach,wktórychniejestistotneporównywaniedefinicjibadanychleksemów,
opieramsięnajczęściejnaUniwersalnymsłownikujęzykapolskiegopodred.S.Dubisza(wybór
leksykonumotywujętym,żejegopodstawyźródłoweobejmująwcześniejszesłowniki,mię-
dzyinnymisłownikipodredakcjąW.Doroszewskiego,M.SzymczakaorazM.Bańki).
