Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
I.FILOLOGIAJAKOPOSTAWABADAWCZA
tegostopnia,żeautorzynajnowszegotomupracdotyczącychproblematykifilo-
logiizdecydowalisięzatytułowaćgownieznoszącysprzeciwu,choćbrzmiący
desperacko,sposób:Filologiaważy!26.
Jednakżeproblememznacznejczęściamerykańskichnpowrotówdofilologii”
jestto,żeodtwarzająonenarracjęohistoriihumanistykijakoseriinzerwań”,
nzwrotów”czynkońców”.Istniejekilkapowodów,dlaktórychaktualizacjadys-
kontynuacyjnegomodelunarracjihistorycznej-cieszącegosięwszakpopu-
larnościąnietylkowkręguamerykańskiejhumanistyki-wwypadkufilologii
przynosirezultatyniesatysfakcjonującepoznawczo.Popierwsze,wstojącejza
tąnarracjąmetodziebadawczejniemamiejscanaśledzenieheterogeniczności
dawnychdefinicjifilologii,tropieniesferpośrednichmiędzynowoczesnymlite-
raturoznawstwemaXIX-wiecznąfilologią-ajakzostaniepokazanewdalszej
częściartykułu,towłaśniezauważenieźródłowegoskomplikowaniafilologii
możebyćinteresującepoznawczodlaXXI-wiecznejrefleksjinadtądyscypliną
wiedzy.Podrugie,wmodeludyskontynuacyjnymbrakujerefleksjinadżyciem
filologiiponfilologii”,czyliuniezależnieniemsięsamegopojęciaodobciążo-
negonegatywnymikonotacjamiterminuorazjegoreinterpretacji.Iwreszcie
potrzecie,wkrytykowanychujęciachpowracazamysłtworzeniajednowąt-
kowejopowieścionarodzinach,upadkuipowrocie.Dookreśleniapunktu
wyjściazazwyczaj27wykorzystujesiędostępnąjedyniewprzekazieWilhelma
Körtego,zięciaFriedrichaAugustaWolfa,anegdotę,jaktosiedemnastoletni
Wolfwmarcu1776r.udałsiędoGetyngi,abystudiowaćfilologięuboku
ChristianaGottlobaHeynego,rektorauniwersytetu,odktóregousłyszałjed-
nak,żestudiowanieczegośtakiegojakfilologiajestniemożliwepozaramami
wydziałówprawaiteologii.NiezrażonyniepowodzeniemWolf8czerwca1777r.
wpisałsiędoksięgiimmatrykulacyjnejUniwersytetuwGetyndzejakostudio-
susphilologiae,cowzburzyłozkoleiErnstaGottfriedaBaldingera,prorektora
iprofesoramedycyny,któryzasugerowałmustudiowanieteologii.Wolfponow-
nieodmówił,ajegoupórsprawił,żebyłonpierwszymstudentemfilologii
wEuropie28.Niewszyscybadaczeprzywołującytęanegdotępamiętająjednak,
żelegendęoWolfiejakodosłowniepierwszymnowożytnymfilologurozwiał
AlfredGudeman,któryodkrył,żewksiędzeimmatrykulacyjnejUniwersy-
tetuwGetyndzephilologiaestudiosifigurowalijużw1749,1751,1764,1770
26PhilologyMatters!EssaysontheArtofReadingSlowly,red.H.Lönnroth,Leiden-Boston
2017.
27Zob.np.M.Holquist,WhyWeł,s.73-74(Holquistwspominajednaktakżeokontekście
powstaniaUniwersytetuwBerlinie);idem,Worldł,s.149-150;S.Pollock,Futureł,s.932;
H.Bajohr,B.Dorvel,V
.Hessling,T.Weitz,Introduction,[w:]meFutureofPhilology.Proceedings
ofthe11thAnnualColumbiaUniversityGermanGraduateStudentConference,red.H.Bajohr
iin.,Newcastle2014,s.4.
28Zob.W
.Körte,LebenundStudienFriedr.Aug.Wolf´s,desPhilologen,Essen1833,
s.40-49.
