Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.4.Konstrukcjajęzykowatematubadaniaekonomicznego
29
(kilku–kilkunastulat).Napytaniaobardzodalekąprzyszłośćodpowiadająfuturo-
lodzy,alesątoodpowiedzibardziejpodobnedolosowegozgadywanianiżścisłego
dowodzeniaistnieniaprawisiłprowadzącychdoodległegociąguzdarzeń.Napytania
oodległąprzyszłośćniemogątakżeodpowiedziećprzedstawicieleinnychdyscyplin
nauki(np.geolodzyniemogąprzewidziećdatprzyszłychtrzęsieńziemiierupcji
wulkanów).Wiedzajednakprzygotowujenasdotego,conastąpiwprzyszłości.
1.
4.
Konstrukcjajęzykowatematu
badaniaekonomicznego
Dowybranegoproblemubadawczegopowinnoistniećwyraźneodniesieniewsfor-
mułowanymtemaciebadania(tytulerozprawy24).Tematsformułowanyjedynieha-
słowo(dwomalubtrzemawyrazami)przekazujeniepełnąinformacjęoprzedmiocie,
istocieicharakterzebadanianaukowego.Tegorodzajutematmożebyćstosowany
wprzypadkupomocydydaktycznychiszkoleniowych(mającychcharakteropisowy
iinformacyjny),aleniewodniesieniudorozprawbadawczych.Trudnośćwskonstru-
owaniudobregosłownegobrzmieniatematubadawczegopoleganatym,żemusi
onbyćzwięzłyijednocześniespełniaćprzynajmniejdwiefunkcje:
1)informowaćoprzedmiociebadania,
2)charakteryzowaćsposóbbadania.
Przedmiotemwielubadańczęstojesttosamozjawiskolubrelacja,anajwiększa
różnorodnośćinajwiększypostępdokonujesięwsposobieichbadania.Należałoby
więcdocenićtakiesformułowaniatematówbadawczych,któreeksponująznaczenie
danejmetodydlarozwiązaniaproblemu.
Wnaucebardzodużozależyodużywanegojęzyka.Cudzychmyśliiwyobrażeń
niemożnaodgadnąć,astajesiętomożliwe,gdyzostanąonewyrażonewmowie
lubwpiśmie.Abywłączyćsięwprocespoznaniaświata,koniecznejestkomuni-
kowanienaszychmyśliinnymosobomzapomocąodpowiednichwyrazów,zdań,
symboli.Językoweśrodkikomunikacjiniemająjednakmechanicznegocharakteru,
wręczodwrotnie–mogąbyćnarzędziemkreowaniawyobrażeńimogąbyćelastycznie
24
PojęciaUtemat”iUtytuł”wjęzykupolskimwodniesieniudorozprawnaukowychsąużywane
zamienne,sąnajwyraźniejsynonimami.Językoznawcyniewypowiadająsięnatematróżnic
międzysłowami.OilesłowoUtemat”odnosisięjedyniedoobiektów,jakimisąopracowania
naukowe,otylesłowoUtytuł”jestbardziejwieloznaczne,gdyżopróczopracowańtytułem
sąoznaczaniprofesorowie,istniejątakżetytułyegzekucyjnewpostępowaniusądowym.
Wyszukiwarkiinternetowewkońcu2015r.wyświetlałydłuższąlistępojęciaUtytułrozpra-
wy”(ponad13tys.razy)niżpojęciaUtematrozprawy”(ponad10tys.razy).
