Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
13
Należytakżewskazać,żewnaukachpokrewnych,szczególniena
grunciepedagogiki,funkcjonujepojęcieformacjioznaczająceproces
osiąganiapewnegopoziomuswojejosobowościorazproceswewnętrz-
nejprzemianyczłowieka,atakżekształtowaniasumieniaosobyoraz
budzeniajegoświadomości.Takieujęciezkoleiakcentujewysiłek-
działaniezmierzającedotego,byosobapozostałasobą,azarazem
rozwijałasięiwzrastała.Takpojmowanaformacjasprowadzasiędo
wieloaspektowegowywieraniawpływunaosobęwceluakceptowania
iprzyjmowaniaokreślonegosystemuprzekonańiwartości13.
Wartododać,żenapłaszczyźniepedagogikiformacjęrozumiesię
jakoprzekazywaniewiedzy,normpostępowaniaitradycji,któremają
charakterwielopokoleniowy.Celemtakrozumianejformacjijestuzy-
skaniedoskonałościwjakiejśdziedziniezgodniezwiekiemczłowieka
iwymaganiamipowołaniażyciowego14.
Biblijnerozumienieformacjiwskazujezkoleinatakieczynno-
ści,jak:wychowanie,nauczanie,instruowanie,przygotowanie.Ozna-
czatakżedziałanieBoga,któregocelemjestuformowanieczłowieka
Bożego.ProcesrozpoczętyprzezBogapowinienznaleźćspełnienie
wosiągnięciuprzezczłowiekadoskonałościzamierzonejprzeBoga.
ZadaniemformacjijestzatemurzeczywistnianieobrazuBogawczło-
wieczeństwie.NajpełniejszymwzoremBożegopodobieństwajestJezus
Chrystus,ponieważwNimobjawiasięideałczłowieczeństwa,azara-
zemOnjestwychowawcąwpełnymznaczeniutegosłowa.Zatemfor-
macjawoparciuoPismoŚwiętejestdążeniemdodoskonałościducho-
wo-ludzkiejprzeznaśladowanieChrystusa15.
WedługSoboruWatykańskiegoIIformacjajestpostrzegana
jakoproces,któryzaczynasięodwczesnychlatszkolnychiobejmu-
jewszystkieetapyludzkiegożycia,mającdopomocydostępneśrodki,
takżepedagogiczne,orazprzykładrodzicówiwychowawców(DA30).
JakzaznaczonowDeklaracjiowychowaniuchrześcijańskim,formacja
13Z.Marek,KatechizmKościołaKatolickiegoźródłemformacjichrześcijanina,
nStudiaKatechetyczne”
,10(2014),s.112.
14J.Wątroba,Permanentnaformacjaduchowakapłanów,Częstochowa1999,s.62.
15Tamże.Zob.S.Haręzga,JezusiJegouczniowie.Modelchrześcijańskiejformacji
wEwangeliiwedługśw.Marka,Lublin2006.
