Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
GEOGRAFIAURBANISTYCZNA
prawnyjegoudziałwprocesieplanowaniaorganizacjiprzestrzenimiejskiej
wpracachinterdyscyplinarnegozespołuurbanistów.Takwykształconygeograf
urbanistamożeipowinienwnieśćnowewartościiszerokiespojrzeniena
współczesnekształtowanieładuprzestrzennegomiast.
KsiążkazatytułowanaGeografiaurbanistycznaniejesttypowympodręcz-
nikiemakademickim,obejmujebowiemwiedzęwykładanąwramachróżnych
przedmiotównaspecjalizacjimagisterskiej.Jejcelemniejestprzekazaniestu-
dentomkompendiumwiedzywchodzącejwzakresjednegoprzedmiotu,aleza-
prezentowaniegłównychtreściizagadnieńskładającychsięnaprogramzkaż-
degoprzedmiotuorazwskazanieodpowiedniejliteratury,któramaułatwić
zrozumieniestudiowanychzagadnień.Jesttozatemksiążkapokazującaprze-
biegprocesumyślenia,ajednocześnieułatwiającasamodzielnestudiowanie,co
jestjednymzważnychwarunkówstudiówmagisterskich.
Podręczniktenzewzględunaautorskicharakter,niejestani„biblią”geogra-
fa,anitymbardziej„instrukcjądosporządzaniaplanówprzestrzennegozagos-
podarowaniamiast”.Jesttopracaporządkującadotychczasowąwiedzęwzakre-
siegeografiiosadnictwa,skonstruowanapodkątemmożliwościjejwykorzy-
staniawdziałalnościurbanistycznej.Podręcznikbardziejpobudzadodyskusji
istudiowania,niżprezentuje„jedyniesłuszne”poglądydozapamiętania.
WksiążceGeografiaurbanistycznaprzedstawiono13z16przedmiotów
znajdującychsięwprogramiestudiównatejspecjalizacji.Prezentowanetu
przedmiotyobejmujągłówniewiedzęgeograficzną,czylitę,któramaswoje
korzeniewpracachbadawczychgeografówimożebyćuznanazabezpośredni
wkładgeografiidourbanistyki.Pełnewykształceniemagistrageografiiurba-
nistycznejwUniwersytecieŁódzkim,pozaprzedmiotamiprzedstawionymi
wtympodręczniku,obejmujejeszczenastępującezagadnienia(przedmioty):
„Ekonomikamiasta”,„Rewitalizacjaobszarówpoprzemysłowych”,„Studium
zagospodarowaniaprzestrzennegomiasta”,ćwiczeniaterenowe,pracowniama-
gisterskaiseminariummagisterskie.
Jakjużpowiedziano,podręcznikzawieratreściwykładanewramach13
przedmiotów.Objętośćkażdegoprezentowanegowksiążcewykładu(przed-
miotu)jestproporcjonalnadoliczbygodzin,któreprzeznaczonesąnajegorea-
lizacjęwplaniestudiów.Ideategopodręcznika-którązasygnalizowano
wcześniej,aktórazakłada,żejesttoksiążkaraczejnakłaniającadostudiowa-
nia,niżjedyniedoprzeczytaniainauczeniasię-wyrażasięrównieżiwtym,
żekażdagodzinazajęćdydaktycznychprzeliczonazostałanaodpowiednia
liczbęstrontekstuwpodręczniku.
Układtreścikażdegoprzedmiotujestpodobny.Rozpoczynasięzarysem
treści,któryjestzarazemzakresemmerytorycznymcałegoprzedmiotu,oraz
„słowamikluczowymi”wskazującyminazasadniczynurtbadawczywykładu.
Treśćkażdegowykładupodzielonazostałanarozdziałyipodrozdziały,które
sygnalizujączęścimerytoryczneprzedmiotu.
