Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
dotyczyłoneciągleprojektuwewstępnejfazierozwoju,
acałypomysłwymagałszerszegodopracowaniaoraz
wykonaniaprzynajmniejbadańpodstawowych.Udałosię
jużnawetjemupowołaćkonsorcjumuczelnizróżnych
krajów,wręczzróżnychkontynentów,alepowodzenie
programuiotrzymanieśrodkównajegowdrożenie
zależałoodudziałuinstytucjikomercyjnych,które
rzeczywiściebyłybyzainteresowanefinalnymproduktem.
Właśnieztąmisją,zzamiarempozyskaniapoważnej
firmywdrażająceje-learning,przyjechałAndrzej
nakonferencję„Educa”.
Nieodrazuchciałonrozmawiaćoswoichprojektach.
Postanowił,żenajpierwzrobirekonesansogólny,zapozna
sięzrozmieszczeniemstoiskfirmigeneralnieztym,
coonereprezentują.Sprawdziteż,czysądostępne
otwartewykładylubinnewydarzeniazasadniczej
konferencji„Educa”.Niemiałżadnychtrudności
wnawiązywaniukontaktów.Świetnieznałzarówno
angielski,jakteżniemiecki,chociażtenostatnibyłtutaj
najmniejpotrzebny.Zazwyczajbroniłsięprzez
wciskaniemmuprospektów,dyskówlubinnych
materiałówreklamowych,miałograniczonąpojemność
teczki,choćniektóremateriałyprzyjmował,anawet
zapisywałnanichswojenotatki.Gdywreszciektóraś
zfirmwręczyłamuniecowiększątorbę,byłbardziej
otwartynaprzyjmowaniemateriałówreklamowych,
przynajmniejztejjednostki.
OczywiścieAndrzejwczasierozmówpróbowałteż
poruszaćtematyzwiązanezjegoosiągnięciami
wzakresieinteraktywnycheksperymentów3D.Sytuacja
