Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
40
Historia
cooznacza,żenaróżnesposobyreprezentowaniwnarracjihistorycznej-uzyskują
historycznątożsamość,czylinimięimiejscewczasie”
.Todziękihistorykomihisto-
riografiizostajezapoczątkowanyprocesstawaniasiędanejjednostki/osobydziała-
jącejwprzeszłości-npostaciąhistoryczną”
.
nHistorycznośćpostaci”maścisłyzwiązekzobowiązującymwdanymczasie
historycznympodejściem/wzoremdotyczącympragmatycznegowykorzystania
bądźbadania/poznaniajejdziałaniairoliwprzeszłości.Ponadtohistoryczność
postacipowiązanajestściślezesferąaksjologicznąepoki,czylisystememwarto-
ściowaniajejczynówicechjednostkowych,któryobowiązujewdanymmomen-
cie.Teuwarunkowaniaprzyczyniająsiębądźdouznaniaokreślonychpostaciza
historyczne,bądźteżdoniedostrzeganiainiedocenianiaichroli.nHistoryczność”
wwęższymznaczeniupoleganasposobieopisuokreślonegoobszaruludzkiejrze-
czywistości,którawmomenciebadaniajestprzeszłością.Podstawętegozałożenia
stanowidystanspoznawczyoddzielającybadaczaodobiektubadańorazzwiąza-
naztymkoniecznośćwyobrażeniaiskonstruowaniacałościowegoprzeszłego
świata.
Biografistykaihistoriamajątensamprzedmiotbadań,podobnąkonwencję
opisuiklasyfikacjęwydarzeńuznawanychzaważne.Badaczprzeszłościodwo-
łującysiędokonwencjibiograficznejzmuszonyjestdoanalizyźródeł,doich
krytykiiinterpretacji,cowpisujegowobszarobjętybezpośredniometodologią
historii.WpierwszejpołowieXXw.preferowanebyłonastawienienawyjaśnienie
badanychfaktówzżyciajednostek.Analizowanojealbodedukcyjnie-opierając
nakonkretnejteoriiosobowości-alboodwołującsiędointerpretacjihumani-
stycznej.Współcześnieprzyjmowanyinterpretacyjnycharakterwiedzyoprze-
szłościzakładawieloperspektywicznośćujęciabiograficznego.Skłaniatobadaczy
dopodjęciapróbyrozumieniaświataprzeszłościitworzeniajegoreprezentacji
napodstawierozszerzonegospektrummateriałówźródłowychorazwyjściapoza
eksploatowanąodXIXw.epistolografię.Jesttoproblemzasadniczy,ponieważ
historykwrolibiografaczęstomierzysięzbrakiemodpowiedniejdokumenta-
cji,któraobejmowałabysferężyciaemocjonalnego-stądpróbyposzukiwania
nowychźródeł.
Zobszarunaukpomocniczychhistoriipochodziwyróżnieniepięciumożli-
wychtypówanalizydokumentówosobistych,którejużwramachparadygmatu
modernistycznegonależałydoproceduranalityczno-interpretacyjnych.Pierwsza
ztychprocedurprzewidywałaszczegółowąanalizętreścidanychdokumentów
osobistych.Druga,zwanametodąkonstruktywną,polegałanaczytaniumateria-
łówpodokreślonymkątem,wedługzgóryprzyjętejtezylubkoncepcji,anastęp-
nienarracyjnegouporządkowaniamateriałuzgodniezustalonąwcześniejhipote-
badawczą.Trzeciaproceduratometodaegzemplifikacji,rodzajszczegółowego
studiumprzypadku,kiedydaneosobistekonkretnychosóbpozwalająnazilustro-
wanieogólniejszychzjawiskspołecznych,stanowiącrodzajwyjaśniającegoprzy-