Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
znaczeniasłówizdańsąowymiwyobrażeniamilubprzedstawie-
niami,doktórychdochodzimy.Możnaoczywiścietwierdzić,że
celempoezjiiliteraturyjestwłaśniewywoływaniepewnych
przedstawień.Wtakimprzypadkuprzedstawieniateniemuszą
byćutożsamianezeznaczeniamisłówizdań,ajedyniepojawiają
sięwmomenciefluchwyceniaznaczeniafl.Podobnasytuacjama
miejsce,gdyzpewnychpowodównierozumiemysłównaszego
rozmówcy,np.gdyużywaontrudnegoiwyszukanegojęzykalub
gdysamipróbujemyporozumiewaćsięwjęzyku,któryznamy
jedyniewniewielkimstopniu.Zakażdyrazembardzowyraźnie
przeżywamyaktzrozumieniasłówdrugiejosoby,comożesuge-
rować,żeznaczeniamizrozumianychsłówsątowarzysząceim
wyobrażenia.
2.Wielesłówjęzykanaturalnegocharakteryzujesięniejasnością
znaczeniainieostrościązakresu26.Oznaczato,żeichodniesie-
nianietworzązbiorówtypufltak-niefl,lecztzw.zbioryrozmyte.
Zakwalifikowaniedotakiegozbiorupewnychobiektówwiążesię
zawszezniepewnościąiwątpliwościami.Wcodziennejkomuni-
kacjijęzykowejposługujemysięustawiczniewyrażeniaminieostry-
mi,bezwywoływaniajakichkolwieknieporozumień.Wyobraźmy
sobiejednak,żektośnasprosiabyśmyodebralizlotniskaosobę,
którejnieznany.Określająprzytymjakowysokąiłysą.Wtakim
przypadkunatychmiastdopominamysięododatkowewskazówki,
gdyżuświadamiamysobie,żesłowaflwysokifliflłysyflposiadają
niejasneznaczeniaipodanyopisniewystarczy,abyzidentyfiko-
waćodniesienie,tj.osobę,októrąchodziłonaszemurozmówcy.
Innymisłowy,uświadamiamysobie,żeniejesteśmywstaniewy-
obrazićsobiewjasnysposóbosoby,októrąchodzilubwmiarę
ścisłysposóbokreślićcech,którepozwoląnamjąrozpoznać.Może
tonasuwaćprzepuszczenie,żeniejasnośćznaczeniawyrażeniato
flmglistośćflwyobrażeniaoznaczanejrzeczy.Przeciwniktakiego
26
Językoznawcykognitywniposuwająsięniekiedydostwierdzenia,żewszystkiesłowa
językanaturalnegomajątakicharakter.
28
