Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
najpewniejpowszechnośćużywaniałyżewczysanekprzedewszystkimjakośrodka
komunikacji,cozatymidzieodnotowanadużaliczbaichwytwórców,atakżedo-
stępnośćsurowca.Wytwarzającłyżwydladzieciwybieranokościkrótsze–śródrę-
czaiśródstopiabydłalubkoni;wśródnichponad60%badanegozespołustanowią
okazynieprzymocowywanedobuta,któreprzystosowanebyłyraczejdokomuni-
kacjinakrótkichodcinkachbądźwłaśniedozabawynalodzie.
Zwczesnychfazwiekówśrednichodnajdywanesąrównieżprzedmioty,które
wykonywanodladzieci,byuczyćjeotaczającegoświataiprzygotowywaćdodoro-
słegożycia.Licznieodkrywanesąminiaturowełódeczkizkorylubdrewna,przede
wszystkimzXI-XIIw.,kiedyOdrawykorzystywanabyłajakobardzoważnadroga
komunikacjipomiędzyposzczególnymiośrodkami,atakżedorybołówstwa2.Wiele
złódeczekodnajdywanychnaterenachnadbałtyckichprzerabianozezużytych
pławikówrybackich,coznaczącoułatwiałoichwykonanie.Najmłodsijużwewczes-
nymdzieciństwiemusielizaznajomićsięzprowadzeniemdomuczyzumiejętnością
używanianajprostszychnarzędzi.Stądteżztegookresuodnajdywanesąminiatu-
rowenaczynka,zwyklelepioneręcznie,częstonawetniewypalane,leczjedyniesu-
szonenasłońcu,atakżełopatki,nożyki,replikinarzędzirolniczychczyrzemieślni-
czych.Dobardzorzadkichznalezisknależąwczesnośredniowiecznelaleczki,które
Ilustr.1.Wykaznajpopularniejszychtypówzabawekwposzczególnychwiekachokresuśred-
niowiecza(przedstawionenarycinieprzedmiotyukazanojakoreprezentantówposzczegól-
nychkategoriizabawek)
———
———
—
2I.Gomułka,Zabawaodbiciemrzeczywistości–łódkizabawkizGdańskaiOpolajakoodzwiercie-
dlenielokalnegoszkutnictwaśredniowiecznego,[w:]Życiecodzienneprzezpryzmatrzeczy,red.
P.Kucypera,S.Wadyl,Toruń2010,s.321-331.
54