Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SŁOWOWSTĘPNE
Wychowaniejesttymśrodkiem,którymposługujesięludzkaspołeczność
celemzachowaniaiprzekazywaniaswegofizycznegoiduchowegocha-
rakteru.Wnieustannymprzemijaniuwszystkiegoginąjednostki,alegatu-
nekpozostajeitrwaniezmieniony.
WernerJaeger,Paideia
Słowo„integracja”jestostatnionaustachwszystkich.Pojęcietoznajduje
zastosowaniewpedagogice,psychologii,kulturze,politycespołecznej.Wie-
ledyskusjiiproblemówwywołujeintegracjazUniąEuropejską.Nanaszych
oczachbowiemrodząsięzrębywspólnotyogólnoludzkiejczy-jakmówią
inni-cywilizacjizintegrowanej.Zzainteresowaniemśledzisiędziałaniana
rzeczintegracjiosóbniepełnosprawnychześrodowiskiemszkolnym
ilokalnym.Trwającareformasystemuoświatyopowiadasięzaintegracyjny-
miformamikształcenianawszystkichetapachedukacji,zaintegracjąspo-
łeczną,aniesegregacją,jaktomiałomiejscejeszczedoniedawna.Coraz
częściejmyślisięowychowaniudopuszczającymspojrzenienarozwójczło-
wiekajakonietylkonaprocesbudowaniawyższychpoziomówzachowania
idziałania,alerównieżosłabianiairozbijaniaautomatycznych,prymityw-
nychipowtarzającychsięsiłcyklużyciowego,copoczątkowo-jakwskazu-
jeKazimierzDąbrowskiw
Dezintegracjipozytywnej
1-dezintegrujepozy-
tywniedotychczasowąstrukturęosobowości,bywefekciemogłaonadojść
donowejwtórnejintegracji.Nieulegakwestii,iżrzucatonoweświatłona
problemtrudnościdydaktycznychiwychowawczych.Tewszystkiewielkie
problemy,któreprzywoływanesązasprawąintegracji-„słowanaczasie”
-wskazują,żejesttohasłoukazującewpedagogicewieleobszarów,które
wymagająnaukowychprzemyśleń.Integracjatoniekolejnemodnesłowo,
alepojęcie-ideaodoniosłejrolidlateoriiipraktykiedukacyjnejwhistorycz-
nymmomencie,kiedy-jakczytamywRaporciedlaUNESCOpodprzewod-
nictwemJ.Delorsa
Edukacja.Jestwniejukrytyskarb
:
1K.Dąbrowski,
Dezintegracjapozytywna
,Warszawa1979.
