Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
–ichdziałalnośćwymagaponoszeniaróżnorodnychnakładówipozwalana
uzyskaniewielurodzajówrezultatów,azależnościmiędzyniminiesąłatwedo
opisaniaizmierzenia.
Pomiarproduktywnościnaukowejtopomiardokonańjednostkinaukowej
wsferzenauki.Zewzględunaspecyfikęjednosteksektoraszkolnictwawyższego
pomiardokonańtychjednostekmusiuwzględniaćcelistnieniajednostki,zktórego
wynikajejmisja.Modelpomiarudokonańuczelnimusibyćdostosowanydo
specyfikijejdziałalności,cowpływanadobórwskaźnikóworazmetodpomiaru.
Zasobyniematerialnetopodstawowezasobytworzącejednostkęnaukową.Zprak-
tycznegopunktuwidzeniaistotnaniejestliczbazatrudnionychnauczycieliakade-
mickich,leczichwiedzamerytoryczna,doświadczenieiumiejętnościbadawcze
związanezprowadzeniembadań(Modelzarządzania…1999).Specyfikajedno-
steknaukowychsprawia,żesposóbrozumieniaichproduktywnościwpewnym
stopniuróżnisięodrozumieniategopojęciawteoriiprzedsiębiorstwa.
Produktywnościnaukowejpoświęcasięwieleuwagiwbadaniachspołecznych,
jestonajednakrzadkowprostdefiniowanawliteraturzenaukowej.Y.Shenhav
iY.Haberfeld(1988)zwracająuwagę,żeproduktywnośćnaukowajestzjawiskiem
społecznym,różnieinterpretowanymprzezsamychnaukowców.Postrzeganie
produktywnościzależyodśrodowiskapracy,warunkówpracyorazwyznaczo-
nychścieżekkarierynaukowej,jakrównieżodsamychoczekiwańpracowników.
Wliteraturzeproduktywnośćnaukowaopisywanajestnajczęściejjakoliczba
publikacjinaukowych7którawyznaczanajestnapoziomiepracownikanaukowego
lubinstytucji.Publikacjenaukowepostrzeganesąjako:główneźródłowartości
naukowej,czynnikokreślającywartośćinstytucjinaukowej,warunekkoniecznydo
efektywnegopozyskiwaniafunduszynaprowadzeniebadańorazpromocjidzia-
łalnościnaukowej.Stanowiąkluczowyelementdziałalnościnaukowejokreślający
poziomjejproduktywności(Ramsden1994).J.Nazarkoiin.podkreślają,że„istotą
działalnościnaukowejjest«produkcjanaukowa»,któraznajdujeswojeodzwiercie-
dleniem.in.wawansachpracownikównauki7publikacjachnaukowych7patentach7
wdrożeniachitp.”(Benchmarkingwsystemieszkolnictwa…20087s.50).
Najogólniejproduktywnośćnaukowąmożnazdefiniowaćjakowielkość
służącądopomiarudorobkunaukowego.Mianemproduktywnościnaukowej
możnaokreślićwskaźnikilościowysłużącydoocenydziałalnościnaukowejza
pomocąliczbycytowańpracdanegobadaczalubzapomocąliczbyopublikowa-
nychpracnaukowych.Ogólnierzeczbiorąc,aktywnośćnaukowajestniczym
innymjakprodukcjąnowejwiedzy.Jesttoprocesprodukcyjny,wktórymnakłady
tokapitałludzki,zasobymaterialne(aparaturanaukowa,materiały)iniemate-
rialne(posiadanawiedza,siecispołeczne),natomiastproduktkońcowy,czylinowa
wiedza,jestproduktemmaterialnymwyrażającymsięwpowstałychpublikacjach,
patentachczywystąpieniachnakonferencjachnaukowychlubwewdrożeniach
