Informatyka w edukacji

Anna Beata Kwiatkowska, Maciej M. Sysło

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-231-4437-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Informatyka w edukacji. Red. Kwiatkowska, Anna Beata; Sysło, Maciej M. . Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2020, 396 s. ISBN 978-83-231-4437-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kwiatkowska, A.B.

A2 Sysło, M.M.

T1 Informatyka w edukacji

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

PP Toruń

YR 2020

SN 978-83-231-4437-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 250808, author = "", editor = "Kwiatkowska, Anna Beata and Sysło, Maciej M.", title = "Informatyka w edukacji", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika", year = "2020", address = "Toruń", isbn = "978-83-231-4437-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kwiatkowska, Anna Beata

ED - Sysło, Maciej M.

TI - Informatyka w edukacji

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

CY - Toruń

PY - 2020

SN - 978-83-231-4437-3

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Kwiatkowska, Anna Beata; Sysło, Maciej M.. Informatyka w edukacji [baza danych online] Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2020 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/informatyka-w-edukacji-anna-beata-kwiatkowska-maciej-250808.

Informatyka w edukacji. Edukacja informatyczna a rozwój społeczeństwa. Kształcenie na odległość

...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-231-4437-3

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

396

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Spis treści niedostępny

Programowanie-humanistycznakompetencjawspółczesności

MichalikŁ.,Samouczącasię̨sztucznainteligencja.Czasnarobotyuczącero-

boty?https://gadzetomania.pl/

3.Myślenie–wparadygmaciekomputacyjnym

vskoneksjonistycznym

Myślenierozumiemtutajprzedewszystkimjakonieustanną,świadomą

aktywnośćumysłu(pozasnem-wktórymmózgjestteżaktywny-aleniedo

końcajesteśmytegoświadomi)wywołanąprzezdocierającedomózgubodźce,

wewnętrzneizewnętrzne.3

Takrozumianemyśleniedzielęnadwiepodkategorie:myśleniepotocznecią-

głe/płynne/narracyjneorazmyśleniedyskretne(logiczne/krytyczne-czyinaczej-

rozumowaniepodporządkowaneokreślonymregułom/krokom:zdroworozsądko-

wym,logicznymczyteżczystomatematycznym.Oczywiście,wieletuzależyod

definicjimyślenia,którerzadkojestdefiniowanewedługdefinicjiklasycznej,

zokreśleniemgenusproximusidifferentiaspecifica.Wpublikacjach,takżedydak-

tycznych,najczęściejsąpodawanedefinicjeopisoweiwyliczająceokreślone,swoi-

stecechymyślenia.

Osobiściewidzęmyślenietakżejakoruchwobwodachneuronalnych–jako

podróż/aktywnośćneuronalnąmózgu.Gdychodziomyśleniedyskret-

ne/krytyczne,tobiegnieonoodideihermeneutycznejkoncepcji(jesttointerpre-

tacjaujęciamyśleniaprzezks.prof.MichałaHellera,za:Brożek,2016dojejlo-

gicznejpostaci,gotowejdowdrożenia.Jeżelipowstajeproblemzwdrożeniem

pomysłuwgorsetlogikiczywogólejakichśreguł-towracamydohermeneutycz-

negoprojektu.Idalej,podokonaniuzmianwprojekciehermeneutycznym,wracamy

dosformułowanegonanowologicznegoobrazuiprzygotowaniagodowdrożenia

(zob.MichałHeller,1999).Jednakprzyzastrzeżeniu,żenastępstwostajesięprze-

słanką,aracja-jestwidzianajakonastępstwo.Zatemmyślenietowędrówka

świadomości-odzamysłudowdrożenia,izpowrotem-odproduktudojego

hermeneutycznejkoncepcji,itakdalej.Oczywiścieistotnajesttutajkontrolakon-

tekstów-czyliwarunkówtychpodróżyipodejmowanychpróbwdrożeń.

To,cosiędziejepomiędzyhermeneutykąalogiką,możemiećwymiaroblicze-

niowybądźdeliberacyjny.Wymiarobliczeniowyrozwiazywaniaproblemu-przy

brakudopasowaniagodologicznegoobrazuhermeneutycznego-odwołujesiędo

komputacjonizmu-czyliinaczej-jednokierunkowegobiegumyśli-odprze-

3por.niecoinaczejzdefiniowanezostałomyślenieprzeautorategotektu-zwłaszczasze-

rzejibardziejpoprzezdefinicjęwyliczeniajegocech.,w:DylakS.,…abyuczyćdziecimy-

śleć..,w:MalinowskaJ.,Neckar-IlnickaT.,Uczeniesiędzieci.Myślenieidziałnie,Wyd.

Epideixis,Kraków2015;ss.26-27

Brak wyników

Informatyka w edukacji

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra