Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Wstęp
OndřejŠimikwswoimartykuleprezentujeaplikacjęSokratesorazjejwyko-
rzystaniewszkolepodstawowejjakoprogramumultimedialnegowspierającego
edukacjęucznióworazkomunikacjęwśródnauczycieliiwychowanków.Autor
szczegółowoomawiazasadywykorzystaniaaplikacjiwpracyzuczniami,pre-
zentujezarównozaletyaplikacji(m.in.łatwośćwykorzystania,niskiekoszty,
motywowaniedopracyiuaktywnieniewszystkichuczniów,indywidualizacja
wuczeniu)orazjejograniczenia(m.in.brakinternetuwszkole,ignorancjaze
stronynauczycieli,trudnościrozwojoweudzieci-dziecimusząumiećczytać
ipisać,bykorzystaćzSokratesa).
MagdalenaChristdefiniujekreatywnośćorazprzedstawiajejrolęimiejsce
wewspółczesnejprzestrzeniedukacyjnej,zawodowejispołecznej.Autorka
zwracauwagęnato,iżstymulowanietwórczegopotencjałuczłowiekapowinno
byćprocesemciągłym,regularnym,realizowanymnajaknajwcześniejszym
etapieżycia;dogłębnieopisujedwainnowacyjneprogramyedukacyjne:nOdyseja
Umysłu”oraznDestinationImagination”.Obydwaprogramymającharakter
międzynarodowyiukierunkowanesąnarozwijaniekreatywnościdzieciimło-
dzieży.
JolantaKrzyżewskaiWiesławaOrszulik,przytaczającliczneprzykłady
dowcipówjęzykowychiżartówlingwistycznych,zwracająuwagęnamożliwość
wykorzystaniaichheurystycznychwalorówwprocesienauczaniaiuczenia
sięnawszystkichetapachkształceniadzieciimłodzieży.nZabawasłowami”-
wopiniiAutorek-posiadawartościpoznawczeorazpomagawrozwiązywaniu
problemówtwórczych,alemożetakżepociągaćzasobąryzykonegatywnych
konsekwencjispołecznych.
IzabelaStelmasiakprzedstawiazałożeniaedukacjichrześcijańskiejwPolsce,
którejcelemjestmiędzyinnymikształtowaniewwychowankachwrażliwościna
dobroizło.Autorkapodkreślatakżerolęrodziny,kościoła,grupspołecznych
orazinnychinstytucjiwkształtowaniuosobowościmłodegoczłowieka.Edukacja
chrześcijańska-jakpiszeStelmasiak-nniejestłatwąofertąwpluralistycznym,
zrelatywizowanymświecie”,alestwarzaszansęwyposażeniamłodegoczłowieka
wtakisystemwartości,którypozwolimuodnaleźćsięwświeciepostmoderni-
stycznym.
RedaktorzytomuskładająszczególnepodziękowaniaRecenzentowi-prof.
nadzw.drhab.GabrieliKapicy-zapodjęcietrudurecenzowaniapracyoraz
cenneuwagiisugestieprzekazanewszystkimautoromopracowania.Jednocześ-
niewyrażająswojeuznanieidziękująwszystkimosobom,któreprzyczyniłysię
dopowstaniapublikacji.
UrszulaSzuścik,RenataRaszka,AnnaTrzcionka-Wieczorek
