Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli

Paul Dix

Get access

Buy this book

ISBN/ISSN:

978-83-01-19366-9

DOI:

Publisher:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Publishing year:

2013

Pages:

231

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Dix, Paul. Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli. Red. . Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013, 231 s. ISBN 978-83-01-19366-9

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Dix, P.

T1 Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli

PB Wydawnictwo Naukowe PWN

PP Warszawa

YR 2013

SN 978-83-01-19366-9

Bibliografia BibTex:

@Book{ 101328, author = "Dix, Paul", editor = "", title = "Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli", publisher = "Wydawnictwo Naukowe PWN", year = "2013", address = "Warszawa", isbn = "978-83-01-19366-9" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Dix, Paul

ED -

TI - Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli

PB - Wydawnictwo Naukowe PWN

CY - Warszawa

PY - 2013

SN - 978-83-01-19366-9

ER -

Netography (standard APA):

Dix, Paul. Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli [on-line database] Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013 [access: 14 05 2024]. Access in Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/jak-modelowac-zachowania-uczniow-i-zarzadzac-klasa-wskazowki-dla-paul-dix-101328.

edukacja, szkoła, uczniowie

Praktyczne wskazówki, jak nawiązać kontakt z uczniami i stworzyć dobry klimat do pracy.

Autor, doświadczony nauczyciel, wielokrotnie nagradzany za szkolenia z metod pracy z uczniami, objaśnia, jak zachować własny styl nauczania, stosując um...

ISBN/ISSN:

978-83-01-19366-9

DOI:

Publisher:

Wydawnictwo Naukowe PWN

Publishing year:

2013

Pages:

231

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Przedmowa8
O autorze9
Podziękowania10
Wstęp12
Jak korzystać z tej książki15
Część I. Kontrolowanie zachowania uczniów w klasie18
Rozdział 1. Co musisz przemyśleć, zanim zaczniesz działać20
Rozdział 2. Kontrolowanie własnych zachowań: modelowanie umiejętności społecznych i emocjonalnych26
Rozdział 3. Wypracowanie i utrzymanie konsekwencji i stałości38
Rozdział 4. Rytuały, zasady i procedury dotyczące uczenia się56
Rozdział 5. Język, gra aktorska i wywieranie wpływu68
Rozdział 6. Motywowanie uczniów: znaczące pochwały i nagrody84
Rozdział 7. Pojednanie a kara: sztuka efektywnego stosowania kar96
Część II. Zaawansowane strategie kontrolowania zachowań108
Rozdział 8. Radzenie sobie z konfrontacją: strategia wygrana – wygrana110
Rozdział 9. Jak dotrzeć do uczniów – budowanie relacji118
Rozdział 10. Budowanie wzajemnego zaufania w kontaktach z jednostkami i grupami130
Rozdział 11. Zachowania skrajne i warunki wpływające na zmianę zachowania142
Część III. Współpraca z innymi168
Rozdział 12. Dlaczego, kiedy i jak szukać pomocy170
Rozdział 13. Współpraca w nauczaniu: wsparcie nauczyciela wspomagającego i innych osób178
Rozdział 14. Dbanie o wsparcie ze strony rodziców, mentorów i szerszej społeczności186
Część IV. Szczególne sytuacje198
Rozdział 15. Zastępstwo i nadzorowanie uczniów pod nieobecność nauczyciela200
Rozdział 16. Kontrolowanie zachowania uczniów na terenie całej placówki212
Posłowie227
Bibliografia229

Jakmodelować

Wskazówki

dla

nauczycieli

zachowaniauczniów

izarządzaćklasą

PaulDix

WYDAWNICTWO

NAUKOWE

PWN

No results

Jak modelować zachowania uczniów i zarządzać klasą. Wskazówki dla nauczycieli

Book content

Find a library near you, and get access to ebook in IBUK Libra system