Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
H.vonSchoenebeck,Jakamożebyćszkoła?,Kraków2009
ISBN:978-83-7850-402-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2001
bardzorealistycznie,czasemzhumorem,dającwskazówki,stanowczo,ale
zawszezeświadomością,żeonesamemusząprzeztowszystkoprzejść,
amojeuwagiiradyniemogąwżadnymraziebyćdlanichdodatkowym
obciążeniem.
Znowunieodrobionezadania.Czymamnaciskać?Czymamdomagaćsię
usprawiedliwienia?Czymamtezadaniauważaćzabezsensowne?Czymam
przezwyciężyćopór,mówiąc:Draz–dwaigotowe”orazDszybko,zarazbędziesz
tomiałzasobą”?Uczyćprzystosowania?Wytrwaniawtrudnejsytuacji?Co
jestprawdziwe?Cojestfałszem?Jakzwyklejestemcałkowicieprzekonany
otym,żewewspółbyciu,równieżwewspółbyciuzdzieckiem,atakżewe
współbyciuzdzieckiem,gdywgręwchodzitematszkoły,nigdyniemożna
powiedzieć,cojestwpełniDprawdziwe”albowpełniDfałszywe”.Zrobićcoś,
zrobićtoczytamtoalboczegośzaniechać:tysiąceimpulsówkształtujemoje
działania.Ktopotrafijeocenićwedługjakiejśobiektywnejskali?Dalekoza
sobąpozostawiłempragnienieposzukiwaniaobiektywnejdrogiitrzymamsię
tego,comiwłaśnieprzychodzidogłowy.Czasemjestemzadowolony,żenie
mamwdanejchwiliżadnegopomysłualbojestemniezadowolony.Wszystko
jedno,coprzychodziijakprzychodzi–otoczęśćnaszegopoglądu,również
wkwestiiszkoły.
Każdymaswojąhistorięiwłasnerozwiązaniaalboichbrak,własnerado-
ścilubzmartwieniazwiązanezeszkołąidziećmi.Niezamierzamiśćwjakimś
jednymkierunku–wkażdymrazie,niewbrewsobie.Niemożnazapominać
otym,żezeszkołąizdziećmizwiązanejestmojewłasneżycieizato,jakie
onojest,tylkojajestemodpowiedzialny,tylkoja,niktinny.Ztejperspekty-
wyDja”rozglądamsięwokółsiebie,patrzęnaświat,patrzęrównieżnaszkołę
idzieci.Dzisiajnieinteresująmnienieodrobionezadania,jutroteżmnienie
będąinteresować,apojutrze–zobaczymy.
Zjakiegośpowodumojedzieckoniechceiśćjutrodoszkoły.To,czy
pozostaniewdomu,zależyodemnie.Toznaczyodusprawiedliwienia,któ-
remógłbymnapisać.Czymamwtymuczestniczyć?Czymamodmówić?
Jakibyłpowód?Ciągletosamo.Wkońcumówię:Dnie”.Todlamniezbyt
wiele.Albomówię:Dtak”–dlaczegodzieciniemogąsobiezrobićprzerwy?
Oneniechodządoszkołydobrowolnie,adopókiteprzerwyniezaczynają
sięmnożyć…Aktowie,czyzatymniekryjesięcośinnego?Czytomnie
dotyczy?Mojedzieckoniechceiśćjutrodoszkoły.Inatymkoniec.Nauczy-
cielpotrzebujepisemnegousprawiedliwieniadoswojegodziennika.Niema
14
