Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
WSTĘP
rocznika.Zjawiskoto,niezwyklepochlebniekomentowanewświecie,ma
swojeistotnekonsekwencjedlaprocesukształceniaijegorezultatów.
Realizacjaprocesukształceniawdotychczasowejformie-tak,jakby
sięnicniezmieniło,niemożeprowadzićdorówniedobrychwyników
jakdawniej,choćbydlatego,żerozkładuzdolnieńorazpoziomuprzy-
gotowaniamerytorycznegowtakszerokiejreprezentacjirocznikajest
-zewzględówstatystycznych-bardzozróżnicowany.Oczywiścienie
doprzyjęciajestobniżeniepoziomukształceniadośredniegopoziomu
tychuzdolnień-rynekpracytakiegozabieguniemożezaakceptować.
Wyjściemmożliwymdozaakceptowaniajestzróżnicowanieprocesu
kształceniaorazwyrazistesformułowaniewymagańdyplomowychdla
każdegokierunkustudiów,awszczególnościklarownezróżnicowanie
wtymzakresiedyplomówlicencjataimagistra.
Byćmożezajmowaniesięjakościąwszkolnictwiewyższym100lat
temubyłobyzbędne.Elitarnośćstudiówautomatyczniejązapewniała,
ponieważstudiowalitylkonajlepsiznajlepszych.Obecnieprzymaso-
wościstudiówtenfiltrnawejściuprocesustraciliśmy.WPolscestu-
diujejużponad50%osób,którenapisałymaturę.Jednocześnieproces
kształceniawyższegoprzezsetkilatopierałsięnaparadygmacieeli-
tarności.Niejestonwzasadziedostosowanydoumasowieniaszkol-
nictwawyższegoitymsamymłatwoulegaerozji,nacozwracauwagę
wszczególnościrozdział6niniejszejpublikacji.
Celemksiążkijestukazanieszerokiegospojrzenianazagadnienia
związanezjakościąwszkolnictwiewyższymzperspektywyprocesu
kształcenia.Wpisujesięonawdyskusjęnadsektoremszkolnictwa
wyższegowobszarzekształcenia.Obszartenniepojawiasięażtak
częstowpolskiejliteraturze.Czytelnikzainteresowanypogłębieniem
wiedzynatematpolskiegosektoraszkolnictwapowiniensięgnąćdo
m.in.następującychpublikacji:Kwiek,2016;Leja,2013;Sułkow-
ski,2017;Rybkowski,2019.Niniejszapublikacjajestadresowanado
wszystkichzainteresowanychkształceniemwyższym-jegouwarunko-
waniamisystemowymireprezentowanymiprzezzapewnianiejakości
orazuwarunkowaniamirzeczywistymiskoncentrowanyminaproce-
sieuczeniainauczania.
Celemksiążkiniejestpodawanieprostychodpowiedzi,ponieważ
obecnieautorichnieposiada.Pytaniaoproceskształceniasąprzed-
