Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kогнитивнаялексикологиярусскогоязыка:proetcontra
23
иинтерпретируютсякакполучение,переработка,хранение,азатемимоби-
лизацияинформациидлярациональногорешенияразумноформулируемых
задач.Основойклассическойлексикологииявляетсяучениеоформировании
словарногосоставаязыка,историческихизмененийвнем,систематизации
лексикисточкизренияейпроисхождения,расслоениипосферамупотре-
бления,постепениактивности;аеёглавнойзадачейизучениесинтагматико-
-парадигматическойорганизациисловарногосоставаязыка.Вцентреже
когнитивнойлексикологиинаходятсявопросывзаимоотношениясмысла,
концептаизначения.Однакоиздесьслышитсясомнение:соотношениеслова
ипонятияникогданеупускалисьизвидулексикологов;словорассматрива-
лосьвединствеформыисодержания(смыслаизначения),аконцепт–ла-
тинскоеназваниепонятия.Πвсёже,такогородавозраженияследуетсчитать
поспешными,посколькусмыслизначениеполучилиразграничительное
толкованиетольковконцеХХвека(ранееонииспользовалисьпрактически
каксинонимы),аконцепт,вотличиеотпонятия,получаетстатусединицы
ментальноголексиконачеловека[Алефиренко2005].Всвязисэтимкогни-
тивнаялексикологияпредстаёткакдисциплина,предметомкоторойявляются
процессывзаимодействиясловарногосоставаязыкаиментальноголексикона
человека,подкоторымпонимаетсясистемакогнитивныхструктур.Однако
ужевэтомобщемопределениивозникаютнепростыевопросы.Еслипонятие
словарногосоставаязыканаходитсявсветлойзонелингвистическогосо-
знания,тополногопониманиясущностиментальноголексиконаиформатов
существованиякогнитивныхструктур,служащихмыслительнымсубстратом
нашегословаря,поканедостигнуто.Называютразноеколичествотаких
когнитивныхединиц;имеютсязначительныеразличиявинтерпретацииих
сущности,что,разумеется,усложняетзадачупостроениякогнитивнойлек-
сикологии.Покавкачествеэлементовментальноголексиконаиспользуются
различныеединицы:концепт,фрейм,гештальт,сценарии,мыслительные
картинки,схемыидр.Влингвистикевкачестверодовойединицыдоми-
нируетконцепт;вкогнитивнойпсихологии–гештальт,авфилософии
познания,нарядусгештальтом,такойединицейвыступаетфрейм.Ктому
жекаждаяизназванныхкогнитивныхединицимеетмножестворазличных
определений.Ю.Е.Прохоровым[Прохоров2009]собраныпрактическивсе
имеющиесяопределенияконцепта.Такимижесобраниямимоглибыстать
существующиеопределенияфреймаигештальтавовсёмихвариативном
многообразии.Так,Лакоффвыделялтакиеразновидностигештальтов,как
языковые,мыслительные,перцептуальные,моторныеилидажесмешанные–
сенсорно-моторные[Лакофф1981:360].Когнитивнуюлексикологию,конечно
же,интересуюткогнитивныеструктуры,объективированныесловесными
знаками,чтоиделаетязыкактивнымсредствомпознания.
ОбликкогнитивнойлексикологииXXIвекаопределяетсясближением
двухеёглавных,некогдапротивопоставляемыхпарадигм–когнитивно-
-культурологическойикоммуникативно-прагматической.Еёстановление
