Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp........................................................
CZĘŚĆI
TEORETYCZNO-METODOLOGICZNA
ROZDZIAŁ1
OBRAZFIZJOLOGICZNIESTARZEJĄCEGOSIĘMÓZGUNATLE
ZMIANSPOWODOWANYCHWIEKIEM
1.1.Uwarunkowaniaocharakterzeneurobiologicznym..................
1.1.1.Zarysinwolucyjnychzmianwośrodkowymiobwodowym
układzienerwowym....................................
1.1.2.Mowa...............................................
1.1.3.Język................................................
1.1.4.Komunikacja..........................................
1.2.Neuropsychologicznyobrazzmianmózgowych....................
1.3.Istotakompetencjijęzykowejikomunikacyjnejwstarszymwieku.....
ROZDZIAŁ2
POSTĘPOWANIEMETODOLOGICZNE
2.1.Problematykaicelebadań.....................................
2.2.Charakterystykabadanejgrupyisposobówprowadzeniabadań.......
2.3.Charakterystykanarzędzibadawczychiprocedurypozyskiwania
materiałubadawczego........................................
CZĘŚĆII
ANALITYCZNO-BADAWCZA.
WYNIKIBADAŃEMPIRYCZNYCH
ROZDZIAŁ3
JĘZYKOWESPRAWNOŚCIREALIZACYJNEUWARUNKOWANE
BIOLOGICZNYMPOTENCJAŁEMMÓZGU
3.1.Sondażdiagnostycznydotyczącyfizyczno-umysłowejkondycjiseniora.
3.1.1.Wynikisondażudiagnostycznego..........................
3.1.2.Podsumowaniewynikówsondażudiagnostycznego-wnioski
szczegółowe..........................................
7
15
16
21
25
29
31
37
41
44
46
53
56
63
