Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
tuobszarytradycji14.
Dodyspozycjisąteżksiążkitakie,jakseriapracwtomachzserii
„Nieobecnedyskursy”podredakcjąZbigniewaKwiecińskiego;
DorotyKlus-StańskiejDydaktykawobecchaosupojęć
izdarzeń;monumentalnaPedagogika,podręcznikakademicki
wwielutomachpodredakcjąZbigniewaKwiecińskiegoiBogusława
Śliwerskiego;seria„Nauczyciele–Nauczycielom”podredakcją
BronisławyDymary;wielestosownychpublikacjinaprzykład
OficynyWydawniczejImpuls;wielotomowaseriapodnazwą
„EdukacjaNauczycielskaPolonisty”tworzonaprzezmetodyków
zUniwersytetuJagiellońskiegopodredakcjąAnnyJanus-Sitarz,czy
dopolonistówkierowanepracemetodycznepowstające
naUniwersytecieWrocławskimstaraniemDorotyMichułki
iKordianaBakuły(zob.Bibliografia).
Szczęśliwamożliwośćodesłaniadoaktualnychkompendiówtego
rodzajupozwalaskupićuwagęnadzisiejszychrozpoznaniach
sytuacjiszkołypolskiejiprzedewszystkimnakonstruowaniu
rozwiązańadekwatnychdoocenyzmieniającegosięgwałtownie
kontekstucywilizacyjno-kulturowegowodniesieniudokonkretnego
przedmiotu.
Wykładomnatetematytowarzyszą,zgodniezpoczątkową
zapowiedzią,wskazówkilekturowedoparalelnegostudiowania
iparalelnieprezentowaneprzykładyilustrującemechanizmyoraz
sposobyprzekładanialansowanejkoncepcjinakonkretne
rozwiązaniapraktycznezuzasadnieniamiichcelowości.Wramach
ostatniegowykładuznajdziesięnatomiastrejestrmetodycznych
umiejętnościoczekiwanychodnauczycielijęzykapolskiego,które
wodwołaniudotychwykładówmogąbyćwyćwiczonewtrakcie
zajęćstudyjnychipraktykszkolnych.
Podręcznik,jaknazwawskazuje,toksiążka,wktórąwpisanajest
idea„byciapodręką”,więctakiekompendium,któremasłużyć
uczeniusię,któreobiecujenakoniecopanowaniewiedzyzdanej
dziedziny.Obiecuje,aleprzecieżniezapewniabezwarunkowoinie
bezosobistegowysiłku,którywżadnymrazieniesprowadzasię
doodtwarzaniaprzeczytanego,leczdojegorozumienia
iprzetwarzania.Masłużyćmyśleniuozawodziezwiązanym
zwyraźnieokreślonąspecjalnościąiwedługokreślonejkoncepcji.
Koncepcjizdobrzeuzasadnionychpowodówwytrącającej
znawykowychwyobrażeńoedukacjiszkolnej,codoktórejprawie
