Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Śliwerski,Klinikaakademickiejpedagogiki,Kraków2011
ISBN:978-83-7587-670-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2011
UniwersyteciewOstrawie,gdziereferowałemproblemprowadzeniabadańpo-
równawczychwspółczesnejmyślipedagogicznej.Wkrótceukażesięmojaksiąż-
kanatentemat,więcnierozwijamwtymmiejscutegozagadnienia.Zainte-
resowałmniejednakprojektdokumentu,którypostanowiliprzedyskutować,
amożeiwkrótcetakżeprzyjąć,uczestnicykonferencji,dotyczącyzasadetycz-
nychprowadzeniabadańnaukowychwzakresiekształceniaiwychowania.
Tegotypukodeksysąjużodlatprzyjęteistosowanewpraktycebadawczej
wielupaństw,takichjakUSA,WielkaBrytania,NiemcyczyHolandia.Istnie-
jącekodeksyetycznepowstawaływwynikudyskusjiiustaleńpracownikówna-
ukowych,którzyprowadząbadaniapedagogiczne.Dowzorcowychrozwiązań
zaliczasiętupowstałejakopierwszeiprzyjęteprzezczłonkównarodowychsto-
warzyszeńnaukowychkodeksyetycznebadańpedagogicznychAmericanEduca-
tionalResearchAssociation(AERA–w1992roku)czyBritishEducationalRe-
searchAssociation(1992rok,zmienionyw2004roku).Chwałazatemnaszym
południowymsąsiadom,żenietylkopowołaliprzedkilkunastulatywłasnesto-
warzyszeniebadańpedagogicznych,któregoceleizadaniasązbliżonedoreguł
idziałańPolskiegoTowarzystwaPedagogicznego,lecztakżeopracowaliprojekt
regulacjiwymagającychzarównopoważnejdebatynaukowej,jakikoniecznego
włączeniaichdopraktykinaukowo-badawczej.
Tłumaczęponiżejteksttegodokumentu,bobyćmożezainteresujeinaszą
społecznośćuczonych.Wprawdziemamywkrajuwięcejproblemówznieetycz-
nościąpostawniektórychnaukowcówiosóbzarządzającychinstytucjamiakade-
mickimi,oczymprasadonosiniemalżekażdegodnia,aletrzebakoncentrować
sięnaczymświęcejniżtylkonapatologiachpersonalnychczystrukturalnych,by
sprzyjaćdalszemurozwojowinauki.
Zasadyetyczneprowadzeniabadańnaukowych
(projektCzeskiegoTowarzystwaBadańPedagogicznych,Ostrawa–2009)
Prowadzącybadaniapedagogiczne:
1.czynitozposzanowaniemwszystkichosób,któresąbezpośred-
nimlubpośrednimprzedmiotembadań,idbaoto,abynienara-
ziłichnastratyorazbyniedoszłodonaruszeniaichpraw;
2.informujezgodniezprawdąuczestnikówbadańoichznaczeniu,
celachiproblemach,podobniejakouzyskanychwynikachbadań;
3.uzyskujezgodęoduczestnikówbadańnaichudziałwnichoraz
informujeichomożliwościodmówieniaudziałuwkażdymmo-
mencieprocesubadawczego;
4.dotrzymujetajemnicylubgwarantujeanonimowośćinformacji
uzyskanychpodczasbadańodichuczestników;
5.wichtokustosujemetodypozyskiwaniadanych,uwzględniając
przytymprawaautorskie;
6.takwtrakcieprocesubadawczego,jakipoupublicznieniuwy-
nikówzabezpieczadaneiplanybadawczewtakisposób,aby
26
