Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Otaczającanasrzeczywistośćpodlegaciągłymzmianom.Dziejesię
takpodwpływemrozwojunauki,postęputechnologicznego,atakże
przeobrażeńspołeczno-przyrodniczychigospodarczych.Wpływają
onenatendencjekreującesytuacjęedukacyjną,rehabilitacyjną
ispołecznąludzi,wtymtakżeosóbzfunkcjonalnymi
ograniczeniamiwidzenia.Ztychrównieżpowodówrozwijająsię
iulegająmodyfikacjomzarównoteoria,jakipraktyka
tyflopedagogiki.
PublikacjaKluczowezagadnieniatyflopedagogikiinauk
pokrewnychzawieraprzeglądnajnowszychbadańipraktyk
tyflopedagogicznych,atakżerozważaniateoretycznepedagogów
iokulistów.Opracowaniateilustrująhistorięikierunkirozwoju
wnaszymkrajuwspółczesnejtyflopedagogiki,którananowo
odczytujewłasną,naukowątożsamość,podstawyteoretyczne
idorobekbadawczy.Rozdziałyukazująrównieżindywidualne
zainteresowanianaukoweposzczególnychautorów.
Wprezentowanejmonografiimożnaodnaleźćtreściprzybliżające
polskątyflopedagogikęnietylkowaspekcienaukowym,aletakże
jakoważnądziedzinępraktykiedukacyjnej,rehabilitacyjnej
iterapeutycznej,któramarealnywpływnajakośćżyciaosób
niewidomychisłabowidzącychwróżnymwiekuiichrodzin.
Strukturamonografiijestdwudzielna:wpierwszejczęści
omawianesąaspektyhistoryczneiaksjologicznetyflopedagogiki,
natomiastwdrugiejzagadnieniaedukacji,rehabilitacjiiterapiiosób
niewidomychisłabowidzącychwprzebiegużycia.Takiukładtreści
pokazujekontinuumpraktyktyflopedagogicznychmającychswoje
źródławteoriach,poglądachidziełachjejtwórców,atakżeobrazuje
wagęwartościchrześcijańskichihumanistycznychwpodejmowaniu
działańwspierającychnarzeczosóbzutrudnieniami
funkcjonalnymi.
Częśćpierwszą,zatytułowanąHistoryczneiaksjologiczne
zagadnieniatyflopedagogiki,otwierarozdziałopracowanyprzez
JadwigęKuczyńską-KwapisznatematpoglądówMatkiElżbiety
