Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
13
30+i60+.Podziałtenpozwoliłnaukazaniedwóchskrajnychgrup(pokole-
niaosóbznajdującychsięuschyłkukarieryzawodowejiosóbdopierowkra-
czającychnarynekpracy,konstruującychkarieręzawodowązaledwieodkil-
kulat)wodniesieniudopodejmowanychprzeznieaktywnościedukacyjnych
wsytuacjizmianyipełnionychprzezteaktywnościfunkcji.Wdrugiejczęści
przedstawiamwynikianalizyzjawiskazmianyzawodowejwświetleteorii
uczeniasiętransformatywnego,analizującfazyprocesuuczeniasięwsytu-
acjizmianywedługschematuzaproponowanegoprzezautorateorii,Jacka
Mezirowa.Rozważamzmianyzachodzącezarównowprezentowanychprzez
człowiekapunktachwidzenia,jakinawykachmentalnych,składającychsię
naposiadanąprzezjednostkęramęodniesienia–nadrzędnywobecinnych
schematpoznawczy.
CałośćzamykarozdziałWnioskizbadań,wktórymsyntetyczniezapre-
zentowałamwynikianalizymateriałubadawczego.
Nakońcuzałączyłamcharakterystykiosóbbadanych.Zamieszczony
wtabeliopisposzczególnychnarratorówsłużyzobrazowaniuprzebieguich
życiazawodowego,wpływającegonaunikalnośćiniepowtarzalnośćkażdego
znich.Przedstawionecharakterystykimiałynaceluzaprezentowanieczy-
telnikowisylweteknarratorów,ichspecyfiki,atakżeważnychmomentów
wichbiografiachzawodowych,zeszczególnymuwzględnieniemzmian.Ta-
kieprzedstawienieosóbbadanychmiałopomócczytelnikowiwuzyskaniu
głębszejibardziejzróżnicowanejperspektywypatrzenianazagadnieniaopi-
sywanewdalszej,analitycznejczęści.
Wniniejszejmonografiipodjęłampróbęprzybliżeniaczytelnikowipro-
blemuzmianyzawodowej,będącejnieodłącznymelementemżyciazawodo-
wegowspółczesnegoczłowieka.ŻyciewXXIwiekunabieranowychjako-
ściowowymiarów,jednakwyjątkowącechąwspółczesnościniejestwistocie
bezustannośćzachodzącychzmian.Nowąiniespotykanąwcześniejcechą
przypisanąobecnemużyciuludzkiemujestfakt,żewszelkiezmianywykra-
czająpozaoczekiwaniaczłowiekainiezawszepodlegająjegokontroli.
