Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej

Zuzanna Ewa Wojciechowska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-3535-5

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

341

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Wojciechowska, Zuzanna Ewa. Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2018, 341 s. ISBN 978-83-235-3535-5, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Wojciechowska, Z.E.

T1 Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2018

SN 978-83-235-3535-5

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

Bibliografia BibTex:

@Book{ 224373, author = "Wojciechowska, Zuzanna Ewa", editor = "", title = "Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2018", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-3535-5", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Wojciechowska, Zuzanna Ewa

ED -

TI - Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2018

SN - 978-83-235-3535-5

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

Netografia (standard APA):

Wojciechowska, Zuzanna Ewa. Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2018 [dostęp: 25 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/kobiece-i-meskie-wzory-rekonstrukcji-wlasnej-biografii-w-perspektywie-zuzanna-ewa-wojciechowska-224373. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

męskość, Kobiecość, Adult education, edukacja dorosłych, masculinity, femininity, transformatywne uczenie się, zmiana zawodowa, wzory biografii, biography, career change, transformative learning

Autorka podejmuje problematykę związaną z konstruowaniem i rekonstruowaniem własnej biografii przez kobiety i mężczyzn doświadczających zmiany zawodowej. W przeprowadzonych badaniach uwzględnia perspektywę (re)konstrukcji biograficznych w szerszym...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-235-3535-5

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323535355

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

341

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

WSTĘP9
RAMA TEORETYCZNA BADAŃ15
Rozdział 1. Fenomen zmiany we współczesnym świecie17
1.1. Pojęcie zmiany19
1.2. Człowiek jako twórca i podmiot zmian we własnym życiu28
1.3. Kultura pośpiechu. Zmiana jako powszechny element codzienności36
1.4. Zmiana zawodowa45
Rozdział 2. Współczesne obrazy kobiecości i męskości. (Re)interpretacja stereotypów rodzaju55
2.1. Kobiecość i męskość w perspektywie współczesnych zmian społecznych i kulturowych56
2.2. Oblicza współczesnej męskości63
2.3. Oblicza współczesnej kobiecości76
3.1. Zmiana od nauczania do uczenia się. Nowe spojrzenie na uczenie się88
Rozdział 3. Uczenie się i zmiana88
3.2. Edukacja jako sposób radzenia sobie ze zmianą97
3.3. Uczenie się i zmiana w perspektywie teorii uczenia się transformatywnego104
Rozdział 4. Biografia i biograficzność w kontekście zmiany116
4.1. Biografia typowa i nietypowa? Współczesne wzory życia120
4.2. Biograficzność jako osobowa kompetencja. Konstruowanie i rekonstruowanie biografii130
RAPORT Z BADAŃ137
Rozdział 1. Metodologiczne podstawy badań własnych139
1.1. Przedmiot badań144
1.2. Cele badań i problemy badawcze145
1.3. Dobór próby badanych146
1.4. Metoda badań i analiza zgromadzonego materiału badawczego148
2.1. Wprowadzenie do części analitycznej153
Rozdział 2. Część analityczna153
2.2. Zjawisko zmiany w biografii zawodowej157
2.2.1. Źródła zmian zawodowych158
2.2.2. Charakterystyka zjawiska zmiany zawodowej w perspektywie kategorii czasu, intensywności oraz zakresu179
2.2.3. Znaczenie zmiany dla indywidualnych (re)konstrukcji biografii202
2.3. Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji biograficznych w sytuacji zmiany216
2.3.1. Wzór 1 (męski): czerpanie siły z korzeni218
2.3.2. Wzór 2 (męski): zawłaszczanie pola221
2.3.3. Wzór 3 (kobiecy): tkanie sieci wsparcia226
2.3.4. Wzór 4 (kobiecy): czerpanie siły z wewnętrznych zasobów231
2.3.5. Wzór 5 (wspólny): wykorzystanie wzoru osobowego235
2.3.6. Brak wzoru? Zanurzenie w doświadczeniu zmiany239
2.4. Zmiana zawodowa a edukacja242
2.4.1. Znaczenie edukacji w sytuacji zmiany zawodowej243
2.4.2. Uczenie się w sytuacji zmiany264
Rozdział 3. Wnioski z badań285
ZAKOŃCZENIE292
Bibliografia293
Netografia308
Aneks310
Scenariusz wywiadu310
Charakterystyki osób badanych313
Spis tabel i schematów340

Wstęp

(re)konstruowaniabiograﬁiwsytuacjizmianyprzezbadanych,byłoich

miejscezamieszkania–Warszawa.Narratorzyjakomieszkańcymetropolii

doświadczaliinnejdynamikiżyciazawodowegoniżmieszkańcypolskichpro-

wincjiczymniejszychmiejscowości,gdziemobilnośćzawodowabywaogra-

niczona,ścieżkiawansuzawodowegozaśczasemiluzoryczne.

Monograﬁazostałapodzielonanadwiezasadniczeczęści–częśćpierwszą

stanowiramateoretycznabadań,częśćdrugązaśraportzbadań.Wczęści

pierwszejznajdująsięczteryrozdziały.

PierwszyrozdziałFenomenzmianywewspółczesnymświeciezostałpo-

święconyistociepojęciazmianyizajmowanemuprzezniąmiejscuwewspół-

czesnejrzeczywistości.Wpierwszejczęścirozdziałupodjęłampróbyzdeﬁ-

niowaniapojęciazmianyiodniesieniasiędoistniejącychrodzajówzmian.

Następniezastanawiałamsięnadrolączłowiekawkreowaniuzmianwe

własnymżyciu.Wdalszejczęścirozdziałuskoncentrowałamsięnaspecyﬁce

życiawkulturzepośpiechu,przyjednoczesnejpróbieukazanianiezwykłej

rolizmianywewspółczesnymżyciujednostkowymispołecznym.Rozdział

zamykająrozważaniadotyczącezmianyzawodowej–jejspecyﬁki,intensyw-

ności,atakżezakresuzmianzachodzącychwobszarzepracyludzkiej.

RozdziałdrugiWspółczesneobrazykobiecościimęskości.(Re)interpreta-

cjastereotypówrodzajuzostałpoświęconyproblematycekobiecościimęsko-

ściwkontekściezachodzącychwspółcześniezmiankulturowychispołecz-

nych.Zmianytewpływająnaprzekształcaniestereotypowoprzypisywanych

kobietomimężczyznomrólzwiązanychzpłcią,jakrównieżwpływająna

poszczególneobszaryżyciajednostek,ponowniestawiającjeprzedkoniecz-

nościądokonaniawyborudotyczącegosposobuwyrażaniawłasnejkobieco-

ścilubmęskościiidentyﬁkacjizokreślonymiobszaramiżyciaspołecznego.

Wrozdzialedrugimpodjęłampróbęzobrazowaniaobliczawspółczesnych

kobietimężczyzn.

RozdziałtrzeciUczeniesięizmianazostałwcałościpoświęconyproble-

momzwiązanymzezmianąwkontekścieedukacjidorosłych.Rozdziałotwie-

rajązagadnieniadotyczącenowegospojrzenianauczeniesięludzidorosłych

iprzeniesieniaistotyprocesukształceniadorosłychznauczanianauczenie

się.Następnieprzedstawiłamdywagacjezwiązanezmożliwościąpostrzegania

działańedukacyjnych,podejmowanychprzezludzidorosłychjakosposobu

radzeniasobiezezmianą.Ponadtozastanawiałamsię,jakiefunkcjemożepeł-

nićedukacjawżyciuczłowiekadoświadczającegozmianwsposóbciągły–co

wynikazespecyﬁkiwspółczesności.Rozdziałtrzecizamykająrozważaniado-

tycząceuczeniasięizmianywperspektywieteoriiuczeniasiętransformatyw-

negoautorstwaJackaMezirowa.Teoriatazajmujeistotnemiejscewniniejszej

Brak wyników

Kobiece i męskie wzory (re)konstrukcji własnej biografii w perspektywie zmiany zawodowej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra