Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Naszczęściekobietyimężczyźniróżniąsięmiędzysobą.Imimowysił-
kówwieluosóbzmierzającychdounifikacjiobupłci,nieudałosięjakdotąd
zatrzećnajistotniejszychodmienności.Różniceteniepolegajątylkonainnej
budowieanatomicznejiroliwprokreacji,alewidocznesąwodmiennym
przebiegureakcjiemocjonalnych,przejawianychzainteresowaniachiuzdol-
nieniach,czywzdolnościachdokomunikowaniasięzinnymi.Niewnikając
wdyskusję,naileteiinneodrębnościsąuwarunkowanegenetycznie,ajaki
wpływmananiesocjalizacjaiwychowanie,trzebastwierdzić,żenajistot-
niejszymjejskutkiemjestwzrastającaświadomośćkonsekwencjispołecznych
wynikającychzfaktubyciakobietąlubmężczyzną.
Inspiracjądopowstaniategoopracowaniabyłachęćspojrzenianaza-
wódnauczycielskiprzezpryzmatpłcijakogłównegoczynnikaróżnicują-
cegopedagogów.Wbogatejliteraturzenatematzawodunauczycielskiego
przeanalizowanoniemalkażdyjegoelement,czynnikiwpływającenajakość
procesuwychowawczo-dydaktycznego,atakżeuwarunkowaniaicharakter
pełnionychprzezniegorólspołecznych.Jednakgdydozawodutegomasowo
zaczęłynapływaćkobiety,faktobecnościwnimosóbodmiennejpłcinie
doczekałsięzainteresowaniazestronybadaczy.Dotejporyzauważanabyła
feminizacjazawodu,itoprzedewszystkimwwymiarzeilościowym.Niezna-
mynatomiastkonsekwencji,jakiedlapracyszkołymaprzemiana,wwyniku
którejzzawodumęskiegostałsięondomenąkobiet.Zanaturalnyprzyjęli-
śmystan,wktórym–mówiąc„nauczyciel”–myślimy„kobieta”.
Niemożliwejestopisaniewszelkichróżnicmiędzykobietąimężczyzną.
Opracowaniadotyczącetegotematukoncentrująsięnaznaczeniuodmien-
nościwłaściwychobupłciom,nawzajemnychinterakcjachmiędzypartne-
rami.Równieżmyzdawaliśmysobieodpoczątkusprawę,jakszerokiepole
