Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
Wprowadzenie:komercjalizacjawłasnościintelektualnej...
którejzadaniemjestkształcenieobywatelawyposażonegowumiejęt-
nościprzydatnedlaspołeczeństwa5.Wkonsekwencjimamyteżróżne
modeleuniwersytetówikształcenianapoziomiewyższym.Napojmo-
wanieroliuniwersytetuwpływajątakżeprzemianyżyciaspołecznego,
wtymumasowieniekształcenia,pojawieniesięmożliwościprowadze-
niakursówonline,atakżestopnioweprzechodzeniezzarządzania
uczelniamiprzezkolektywprofesorówdozarządzaniaprzezprofesjo-
nalnychmenadżerów6.Ztymostatnimłączysięteżprzekonanie,że
uniwersytetmusiuzasadniaćswojeistnienieprzydatnościądlaotocze-
nia,wtymprzydatnościągospodarczą.Mnożąsięuzasadnioneko-
niecznościąoceny,czypaństworacjonalniewydajepieniądze,systemy
ocenproduktywnościnaukowejposzczególnychaktorówżycianauko-
wego,przydatnościoferowanegoprzeznichkształceniadlarynkupra-
cy,atakżegospodarczegoznaczeniauzyskiwanychprzezuczelnieiin-
stytutywyników.
Wkonsekwencjizmieniasiętakżelistazadańuczelni.Tradycyjniewy-
różniasiętrzyobszaryaktywnościakademickiej:badania,nauczanie
orazdziałalnośćnarzeczdobrawspólnego(publicservice).Dotejtriady
doszłakilkanaścielattemuwspółpracanaukizbiznesemrozumiana
jakoprzedsięwzięcieczystokomercyjne7.
Konsekwencjąniezawszeracjonalniepojmowanegomenedżeryzmu
jesttakżeideanprzedsiębiorczegouniwersytetu”.Takiuniwersytet
miałbywspółpracowaćzotoczeniem,podejmowaćryzyko,rozwiązy-
waćdotychczasnierozwiązywalneproblemy.Wliteraturzepostuluje
się,bytworzyłygointerdyscyplinarnezespoły,którychzadaniemby-
łobyzajmowaniesięworld'swickedproblems,asameuczelniemiałyby
znaleźćswojeDNA-szukaćtychpóldziałalności,wktórychnaj-
5J.OrtegayGasset,Misjauniwersytetu,tłum.H.Woźniakowski,Znak1978,nr6,
s.712in.
6Zob.np.J.Bogumil,M.Burgi,R.G.Heinze,S.Gerber,I.-D.Gräf,L.Jochheim,
M.Schickentanz,M.Wannöffel,ModernisierungderUniversitäten.Umsetzungsstand
undWirkungenneuerSteuerungsinstrumente,Berlin2013,s.19in.
7R.Rybkowski,Upadekstopni-stopnieupadku.Problemyamerykańskiego
szkolnictwawyższego,Kraków2011,s.35in.;J.Tittenbrun,Kolonizacjanaukiiświata
przezkapitał.Teoriaświatówrównoległychwwydaniusocjologiiwiedzy,Poznań2014,
s.169in.
PiotrStec