Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Choćksiążkatanapisanazostałagłówniezmyśląoosobach
pracującychwzawodachspołeczno-usługowych,takichjak:
•asystentkastomatologiczna,
•higienistkastomatologiczna,
•technikmasażysta,
•opiekunmedyczny,
•technikusługkosmetycznych,
•technikdentystyczny,
•technikadministracji,
•technikrachunkowości,
•technikinformatyk,
•technikBHP,
tozawartawniejwiedzaprzydaćmożesiękażdemupracow-
nikowiczykierownikowi,botrudnodzisiajopracę,wktórej
niemakontaktuzludźmi.ByćmożewśródCzytelnikówbędą
takżepasjonacipsychologii,dlaktórychzapoznaniesięztreś-
ciątejpublikacjibędzieformąugruntowaniawiedzy.
Wszystkiekolejnerozdziały,chociażnapisanezostaływe-
długjednegospójnegoklucza,tworząniezależnecałości.
Mamynadzieję,żedziękitakiemupodejściudotematuudało
sięnamznaleźćtakzwanyzłotyśrodekinastosunkowo
niewielkiejliczbiestronpołączyćakademickąwiedzęzza-
gadnieniamiićwiczeniamipraktycznymi.
Zgodniezwiodącymcelemkształcenianakierunkach,dla
którychzostałanapisanataksiążka,czyli„przygotowania
uczącychsiędożyciawwarunkachwspółczesnegoświata,
wykonywaniapracyzawodowejiaktywnegofunkcjonowania
nazmieniającymsięrynkupracy”,stawiamysobienastępu-
jąceceleedukacyjne:
•zapoznanieCzytelnikówzpodstawowąwiedząopsychologii
orazsocjologiimałychgrup,wtymumiejętnościąbudowa-
niaiorganizowaniapracyzespołu;
11
