Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
„Jasnarzecz,żemusibyć„coś”wczłowieku,copromieniuje.Wwycho-
wawcysątopewnezasady,prawamoralne,ideały.Onetonadająkieru-
nekmyśliipostępowaniatym,naktórychwychowawcaoddziaływa(ł).Ideały
wychowawczemogąjednakpromieniowaćwpewnychtylkowarunkach:mu-
sząonedotegomiećgłębię,żywośćisiłę”(Dobrowolski1948,str.117-119).
Człowiekbędącistotąfizyczno-duchowo-psychicznąmanaturalnątendencję
dążeniadopięknaidobra.Woliraczejżyćwświecieporządku,jasnościzasad,bez-
pieczeństwa,miłości.Pragnieprzebywaćwtowarzystwieludziimiećzniminićporo-
zumienia,atakżecieszyćsięzdrowiem.Niemawątpliwości,iżzawódnauczycielajest
tymzawodem,wktórymzaangażowanieemocjonalneibliskikontaktinterpersonalny
odgrywająistotnąrolę.
Celempracyniebyłojednakzgłębianiekoncepcjipięknawpostmodernistycz-
nymspołeczeństwie,alepoznaniekompetencjispołecznychorazinteligencjiemocjo-
nalnejizdrowiastudentów–przyszłychnauczycieli,naogółnajbardziejlubianych
wszkolenauczycieliwychowaniafizycznego.Kompetencjespołecznewyrażająsięwe
właściwymfunkcjonowaniuwsytuacjachspołecznych,wumiejętnościbudowaniare-
lacjizinnymiludźmi,wumiejętnościeksponowaniasiebieprzedgrupą,aleteż
wutrzymywaniugranicpsychologicznych,czyliwzachowaniachasertywnych.Wyłą-
czającosobyzdecydowanenażyciepustelnicze,niktraczejniechciałbybyćoderwany
odrelacjizinnymiludźmi,czyzachowywaćsięjakDsłońwskładzieporcelany”,szcze-
gólnie,gdyznajdujesięwważnejdlasiebiesytuacjispołecznej.Piękny,interesujący
człowiektoten,któryprzejawiaswoistąemocjonalność.Jestciepłyiwrażliwywkon-
taktachspołecznych,maświadomośćsiebie,jestwewnętrzniekoherentny.Wpsycho-
logiinazywamygoczłowiekieminteligentnymemocjonalnie.
Wydajesię,iżwewspółczesnychczasach,kiedyobserwujemyzanikwięziinter-
personalnych,kryzyszwiązkówipogorszonąkondycjępsychicznąspołeczeństwa,
problemkompetencjispołecznychiemocjonalnychaspektówfunkcjonowaniajestak-
tualny,zwłaszczawodniesieniudotychgrupzawodowych,wktórychwłaściwościte
odgrywająszczególnieistotnąrolę.Oczywiście,opróczdiagnozystanurzeczy,czyli
próbyokreśleniazasobówwybranychgrup,wartotworzyćprogramyoddziaływań
ukierunkowanychnakształtowanietychkompetencjiitymsamympodnoszenieogól-
nejjakościżycia.Zwiększanieumiejętnościpsychologicznychczłowiekajestmożliwe
iskutecznewówczas,gdyjegostanpsychicznyjestzadawalający,dlategoteżprzed
podjęciemtakichoddziaływańnależydokonaćdiagnozystanupsychicznegoosób,
któremająbyćnimiobjęte.Itaknaprzykładwdepresjinależynajpierwpomócosobie
uporaćsięzjejtrudnościamiemocjonalnymi,adopieropóźniejstawiaćprzednią,
krokpokroku,nowewyzwania.
Wcentrummojegozainteresowaniaznajdujesięprzyszłynauczycielwychowa-
niafizycznego.Jakonauczycielakademicki,osobazwiązanazAkademiąWychowania
FizycznegoJózefaPiłsudskiegowWarszawieodwielulat,chciałabym,abymarka
Akademiibyłapromowanatakżepoprzezpozytywnyprzykład,jakidająnarynku
pracywysokowykwalifikowani,kompetentniiznającyzasadysavoirvivre`u,absol-
wencinaszejUczelni.Dlategozdużymzaangażowaniemprowadzęodkilkulatbada-
nianadwłaściwościamipsychicznyminaszychstudentów.
8
