Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
11
Wmodelusymulacyjnymzdarzeniaprzechodząprzezróżneetapyprzetwarzania,kolej-
kowanialubtransportuwmodelusymulacyjnym.Każdyetapprocesumożewymagać
użyciajednegolubwieluzasobów,takichjakmaszyna,przenośnik,operator,pojazdczy
innekonkretnenarzędzie.ZasobywśrodowiskuFlexSimmożnapodzielićnastacjonarne
imobilne,niektóresądedykowanedookreślonegozadania,ainnemogąbyćwspółużyt-
kowanewwieluprocesach.
Żyjemydziśwświecieinformacyjnym,wktórymprzewartościowałysiętradycyjne
formyedukacji,aklasycznypodręcznikmożeniejesttakatrakcyjnąformąprzekazujak
kiedyś,jednakdalejodgrywaważnąrolęwedukacjinakażdympoziomie.Choćdominuje
dzisiajprzekazwInternecieorazinterakcjazinnymiużytkownikamisieci,wartojestmieć
podstawowąbazęliteraturową,odktórejmożnarozpocząćnaukęobsługioprogramowa-
niasymulacyjnego.
Dogronazainteresowanychpublikacjąmożnazaliczyćprzedewszystkimmenedżerów
średniegoszczeblaorazstudentówkierunkówtakichjak:transport,logistyka,zarządza-
nie,inżynieriaprodukcjiorazekonomiaiinformatykawszerokimzakresie.Przedstawione
przykładyrozwiązaniaproblemówoptymalizacyjnychzzakresubadańoperacyjnychsą
wspólnedlawielukierunkówstudiówzobszarunauktechnicznychorazekonomicznych.
Przedstawioneoprogramowaniemożnasklasyfikowaćjakośrodowiskodosymulacjidys-
kretnychzdarzeń.Oznaczatomodelowaniesystemów,którezmieniająswójstan
wdyskretnychpunktachczasuwwynikupojawianiasięokreślonychzdarzeń.
Podziękowania
Nazakończeniechciałbympodziękowaćprzedstawicielowiidystrybutorowioprogramo-
waniaFlexSimwPolsce-firmieInterMariumzKrakowa-zawsparcietechniczne,dopra-
cowaniekoduprogramuwpodrozdz.4.4ikonsultacjezwiązanezszybkozmieniającymi
sięwersjamiprogramu.
Mamnadzieję,żeksiążkabędziedobrzeprzyjętaprzezgronozainteresowanychista-
niesięinspiracjądlastudentów,wykładowcóworazwszystkichzainteresowanychpogłę-
bianiemwiedzywtymzakresie.ŻyczęPaństwuprzyjemnejlekturyipracyzprogramem.
IreneuszKaczmar
Przemyśl,styczeń2019
