Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Percepcjauczłowieka
21
reprezentacjiobrazowych.Poznawczereprezentacjepozwalająna
wykorzystaniezakodowanychwumyślestrukturpoznawczychdo
rozpoznawanianowychsytuacjiiodnajdywaniasięwnich.Dzieje
siętakdlatego,że:
(ł)poznanie(ł)jestcyklempolegającymnaaktywnymtworze-
niureprezentacjipoznawczych,interpretowaniunapływającejin-
formacjipoprzezowereprezentacje,zmianietreśćreprezentacji
podwpływemnapływającychdanychizpowrotemnainterpre-
towaniunowychdanychpoprzezwcześniejzmienioneinterpreta-
cje.Wtensposóbdochodzidociągłegorozwojumożliwościpo-
znawczychczłowiekaiposzerzeniajegowiedzyoświecie(Nęcka,
OrzechowskiiSzymura2006,27).
Nakształtowaniesiępercepcjimajednakprzedewszystkim
wpływkultura,wykształcenieidoświadczenieosobiste(Knapp
iHall1997,139).
Prawapółkulamózgujestodpowiedzialnazaodbieraniereak-
cjiwizualnychiprzestrzennych–opróczanimacjiwliczasięwto
sygnałyniewerbalnewysyłaneprzezludzi(KnappiHall1997,26).
Itakczłowiek,oglądającfilmanimowanyczypoprostutelewizję,
patrzynaelementy,którewytwarzajątreśćbądźkształt,czyliwy-
darzeniewizualne.JakpiszeAnetaZałazińska:
Koraruchowabezpośrednioodpowiedzialnazamotorykęmoże
byćaktywnatakżewsytuacjifizycznegobezruchu–wtedy,gdy
ruchjedyniesobiewyobrażamy(ł)Mózgprzystosowanyjest
szczególniedospostrzeganiaruchubiologicznego,toznaczyta-
kiego,któregoźródłemjestistotaożywiona(człowieklubzwie-
rzę).Zdolnośćspostrzeganiaruchubiologicznegojestdobrze
ugruntowanawmózgu.Szybkooceniamy,czydanyruchwykona-
łaistotażywa,czyteżjestrezultatemdziałaniasiłnaprzedmioty
nieożywione(Załazińska2016,83).
