Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
Tabela1.3
Przegląddefinicjiterminu„kompetencja”wukładziechronologicznym
R.E.Boyatzis[1982]
SpenceriSpencer[1993]
C.Levy-Leboyer[1997]
A.Sajkiewicz[2002]
S.HollyfordiS.Whidett
[2003]
G.Filipowicz[2004]
T.Rostkowski[2004]
G.Capaldo,L.Iandoli
iG.Zollo[2006]
A.Rakowska[2007]
A.Pocztowski[2007b]
Autor/autorzy
Potencjałistniejącywczłowieku,prowadzącydotakiegozacho-
wania,któreprzyczyniasiędozgodnejzpotrzebamiorganizacji
realizacjizadańnastanowiskupracy,cozkoleiskutkujepożąda-
nymiwynikami
Trwałe(zakorzenionewosobowości)charakterystykijednostki,
którestanowiąpredykatoryefektywnościpracy.Kompetencjetwo-
rzą:wiedza,motywy,cechy,postawyiwartościorazumiejętności
Zdefiniowanezbiorywiedzyiumiejętności,typowezachowania,
standardoweproceduryorazsposobyrozumowania,któremożna
wykorzystaćbezwcześniejszegouczeniasię
Zbiórwiedzy,uzdolnień,stylówdziałania,wyznawanychzasad,
zainteresowańiinnychcech,którewykorzystywaneirozwijane
wprocesiepracyprowadządoosiąganiarezultatówzgodnych
zcelamistrategicznymiorganizacji
Zdolnośćrealizacjikonkretnychwzorcówzachowań
Dyspozycjewzakresiewiedzy,umiejętnościipostaw,którepozwa-
lająnarealizowaniezadańzawodowychnaodpowiednimpoziomie
Wszelkiecechypracowników,któreużywaneirozwijanewproce-
siepracyprowadządoosiągnięciarezultatówzgodnychzestrate-
gicznymicelamiorganizacji
Zdolnośćalbocechypracownika,którewpowiązaniuzzasobami
organizacyjnymilubtymiznajdującymisięwotoczeniusąwyko-
rzystywanedoefektywnegoradzeniasobiezróżnymisytuacjami
zawodowymi
Wiedza,umiejętności,postawyicechyosobowości
Ogółtrwałychwłaściwościczłowiekakonstruującychzwiązek
przyczynowo-skutkowyprzejawiającysięwjegowysokichlub
ponadprzeciętnychwynikachpracy,któremożnazmierzyć
Proponowanadefinicjaterminu
Źródło:opracowaniewłasnenapodstawie[Oleksyn2006,s.17–42;Pocztowski2007,s.117;
Rakowska2007,s.47–49;Capaldo,IandoliiZollo2006,s.429–448].
np.performansczyperformowaćspotykanewteatrologii,aleteżwmetodologii
badańspołecznych25.Wjęzykuangielskimodróżniasięsłowotoperformod
słowaperformance.WprzypadkuperformsłownikjęzykaangielskiegoLong-
mana[1989,s.441]podajenastępująceznaczenia:przeprowadzić,wykonać,
zrobić,przedstawić,zagraćlubzaprezentować(sztukę,wystąpienieteatralne,
pokazartystyczny),pracowaćlubwykonaćjakieśzadanie(wokreślonysposób).
25Wątektenbardziejszczegółowoomówionyzostaniewpodrozdziale5.2.
