Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Pomiędzykonfliktemapartycypacją–głosymłodychmieszkańców…
19
samezagłosowały[ł]byłotylkowkontekścietejliczbygłosów,którąmożna
otrzymać,żebyzdobyćprojekt.Iwygraćgo”
.Rozmówczyniodzawszegłosowała
naprojektyproponowaneprzezszkołę,takteżzrobiłaitymrazem.Zagłosowała
zasiebieorazzadwojedzieci,niezastanawiającsięnadtymdziałaniem.Przyzna-
ła,żedopierozaproszeniedobadańzwróciłojejuwagęnafakt,żewykorzystała
głosydziecibezichwiedzy:
dopieropojawiłasięwemnierefleksja,żetobyłozupełnieprzedmiotowe
wykorzystaniesytuacjiiteżdopierozainicjowałorefleksjęnadtym,żedzieci
wtakisposóbmająmożliwośćuczestnictwawogólewpodejmowaniudecyzji,
ajaichniedopuściłamdotego.Jateżmyślę,żetowynikazbrakurefleksji.
Oswoimdziałaniumówiłapotemjeszcze,żebyłopoprostunmechaniczne”iża-
łowała,żeniewykorzystałatejokazjidoporozmawianiazdziećmiogłosowaniu.
Podobniemoglidziałaćnauczyciele,którzyprzekazywaliinformacjeobudżecie
obywatelskim,niezwracającuwaginasamodzielnegłosowaniedzieci.Wroz-
mowiestwierdziłarównież,żepotencjalnieistniejekonfliktinteresówpomiędzy
dorosłymiadziećmiwgłosowaniu.Nadaniedzieciomprawadogłosowania,bez
żadnejedukacji,przygotowania,dostępudoinformacjiskutkowaćmożedalszym
wykorzystywaniemichgłosów.Nadużyciemjestrównieżsytuacja,wktórejdziec-
kofizyczniegłosujesamo,alenaprojektwskazanyprzezdorosłychlubszkołę.
Zdaniemosobybadanejwprowadzenieprawadogłosowaniadladziecipowinna
poprzedzaćkampaniaspołecznaskierowanadorodziców.Wprzeciwnymrazie
ichgłosymogąbyćwykorzystywaneprzedmiotowo,cowynikazpewnejnieświa-
domościdorosłych.
Wnioski
Zpowyższejanalizywynikająnastępującewnioski.Opiniemieszkańcówdotyczą-
cegłosowaniadziecisąróżnorodne.Wformularzuopiniipojawiłysięgłosynegu-
jącemożliwośćgłosowaniaprzeznie-wciążniejesttozjawisko,którespotykasię
zpełnąspołecznąaprobatą.OdnoszącsiędosłówEwyJarosz,przywołanychjako
mottoniniejszegotekstu,uznaćmożna,żepartycypacjadzieciniecieszysiępeł-
nąaprobatąwpolskimspołeczeństwie.Dlaosóbzaangażowanychspołeczniejest
jużjednakonawartością-podczasspotkaniakonsultacyjnegoorazwywiadów
dorośliwyrażaliaprobatępartycypacjidziecinaróżnychpoziomach,równieżgło-
sowaniawWBO.Problemem,któryzdaniemuczestnikówwystąpiłprzybudżecie
obywatelskim,byłjednakfakt,żegłosowanieokazałosięnieintuicyjne.Rodzice
mechaniczniewykorzystywaligłosydzieci,niezastanawiającsięnadtym.
Dlawszystkichbadanychdziecigłosowaniebyłoważnymdoświadczeniem,
awcodziennymżyciunieznajdujączęstosposobówwyrażaniaswojegozdania
wsferzepublicznej.Uważająponadto,żejużmałedzieci,choćniebezograni-
