Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
AnnaKałuża,Kontr-interpretacjejakoartystyczne…
15
artystycznych,atakprzecieżniejestNawetjeśli(amożezwłaszczawtedy,
gdy)konkretnedziełoopowiadasięprzeciwkoprzemocy,niemożetrwalejej
wyeliminowaćaniuniknąćjejsymbolicznegopodtrzymywania
Transmedialnaaktywnośćrozmaitychstrategii–apropriacji,reapropria-
cji,repetycji,translacji,cytatu,palimpsestu,repliki,rekonstrukcji,odtworze-
nia–niejestjednakniczymnowym,nieprzynależyteżanidokonserwa-
tywnych,aniradykalnychstrategiiPragnienieprzechowania(zachowania)
określonychideiniemalodzawszecechowałopracęrozmaitychkopistów,
wiernychsztucepowtarzaniaCzywięcpowinniśmyprzyznawaćoddzielne
miejsceiodmiennąrolęre-praktykomwporównaniudoinnychpraktyk,sko-
rotowłaśnieprze-pisywanie,prze-twarzaniejestparadygmatycznedlaarty-
stycznejaktywnościludzi?Nicszczególnegoniemawcyrkulacjirozmaitych
obrazów,słówczyemocjimiędzyróżnymimediami,szczególnejestraczej
znaczenie,jakiedanakulturawokreślonymczasienadajetemurodzajowi
praktyk
Najciekawszymwariantemre-praktykwtakzarysowanymkontekściesą
re-mediacje,czyliwymianymiędzyrozmaitymimediamiToznowuoczywi-
ściesprawanienowa:przechodzeniekoducharakterystycznegodlaokreślo-
negomediumnakodinnegomediumokreślachociażbystarożytnaformuła
utpicturapoesisczyteorieobrazowości(ekfraz,analogonówetc)Tymfor-
mułomprzydawanojednakinneznaczenianiżte,októrechodzinamdzisiaj:
mistrzostwowykonania,dowodzonalubdeprecjonowanarównoważność
mediumnieinteresująwspółczesnych,pokonceptualnychartystówStawiają
oniraczejnadowartościowaniematerialnychispołecznychkontekstów(wy-
twarzaniasztukiwokreślonychwarunkach)orazuwyraźnieniehistorycznych
ipolitycznychprzemianrozumieniapracyartystycznej
Takpostępująwybraniprzezemnieautorzy,zdającysobiedoskona-
lesprawęzinnegousytuowaniamediówisztukiwtransmedialnejkultu-
rze:JakubWoynarowskimediatyzującywMartwymsezonie(2014)opo-
wiadanieBrunonaSchulzaorazLeszekOnakflmalwersujący”Schulzowski
Sierpień(2014)Wokółkorzystaniazpowtórzeniowychstrategiinarosło
(zwłaszczawPolsce)sporonieporozumieńHistorięjednegoztakichniepo-
rozumień(sporów)interpretacyjnychstreszczadyskusjaoprzeróbceopo-
wiadaniaBrunonaSchulzamiędzyLeszkiemOnakiem,ZenonemFajferem
iMariuszemPisarskim