Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
universitarioenPolonia,primeroenlafacultaddefilología
polacayluegodelasrelacionesinternacionales,dondepudo
implementarelpapeldelacreatividadenlaeducación.De
estamanera,laautoraproporcionólainspiracióndela
juventudacadémicaquelesgustasolucionesinnovadoras
paraescribirsutrabajosdefaseoejecutarformasdeac-
tividadescreativasdeenseñanza(ejerciciosyseminarios).
Lajuventudacadémica,avacesperdidaconcadavezmayo-
resrequisitos,sinlaposibilidaddeadaptarseaellos
ycumplirconlosdeberesdelavidadesuedad,rápidamente
aceptólapropuestainnovación.Elintentoderesponder
aestademandasocialsehaconvertidoenlacreatividaden
cuantoaltallercientífico(véaseelcapítuloIIIdelasegunda
partedeestamonografía)ylacreatividadenlaorganización
delprocesodeenseñanza(tambiénvéaseelcapítuloIVdela
segundapartedeestelibro).
Lasegundapartedellibroterminaconunintentodeapli-
carlacreatividadenlasaccionesparaelmedioambienteyel
entornoenelquevivimos.Elpapeldetalesactividadeses
cadavezmásenfatizado,apreciadoeinclusorequeridopara
subirlascalificacionesydemostrarqueunoestácomprome-
tidoconlavidasocialyambiental.Deestaformacumplimos
conlasúltimasexpectativas.Cadaunodenosotrospuede
proporcionartalesactividadesluegoenlaslistaseinformes,
presentadosinclusoconelfindeobtenertítulosacadémicos
oaumentarlascualificacionesprofesionales(entreotros,
profesoresdetodoslosnivelesdeeducación,desdepreesco-
larhastaelnivelsuperior,universitario).Amododeintentar
responderaestasexpectativasfuelaintroducciónala
18|Strona
