Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Wspołeczeństwieinformacyjnym,opartymnawiedzy,wktórym
jakośćkapitałuludzkiegodecydujewszczególnościorozwoju
gospodarkiikonkurencyjnościregionów,dobrezawodowe
wykształcenie,dostosowanedoaktualnychiprzyszłychpotrzeb
rynkupracy,stajesiękoniecznymelementemkażdegosystemu
edukacyjnego.Zaniedbania,jakiewtymobszarzemiałymiejsce
wPolsce,doprowadziłydonapięć,którychskutkiobecniedotykają
pracodawców,mającychproblemyzeznalezieniempracowników
owłaściwychkwalifikacjachikompetencjach.Mimożenapolskim
rynkupracysytuacjaabsolwentówniejesttakdramatycznajak
wdoświadczającychskutkikryzysukrajachUniiEuropejskiej,
znadziejąnależypowitaćprzedsięwzięcia,którezmierzają
kuodbudowiepozycjikształceniazawodowegonaróżnych
poziomach.Procesrewitalizacjikształceniazawodowego
zpewnościąniebędziezbytłatwyinieprzebiegniebezproblemowo,
albowiemwymagaprzezwyciężeniawieluobiektywnychograniczeń
ibarier.Pozaograniczeniamifinansowymi,którychwpływu
niepodobnaniedoceniać,natrafiponadtonainnebariery,takiejak
trudnościwkooperacjinastykuróżnychsektorów(administracji,
biznesu,edukacji)czybrakstosownychuregulowańprawnych.
Trudnościtemogąwynikaćgłówniezkierowaniasięprzez
wspomnianesektoryodmiennąodzapotrzebowaniarynkowego
logikąorazzmierzaniemdorealizacjiprywatnychcelówizadań.
Mogąoneutrudniaćrealizacjęwspólnegocelu,jakimjest
zbudowanienawysokimpoziomiesystemukształcenia
zawodowego,któregocharakterdostosowanybędziewmiarę
możliwościdowyzwańrozwojowychregionalnej,atakżeglobalnej
gospodarkiPolski.Wtejsytuacjiszczególniecennestająsię
zapoczątkowywanewtejmateriidziałaniawcałejPolsce,ponieważ
uruchamiająkompleksowośćkształceniazawodowego,atakże
wywołująpotrzebęścisłegowspółdziałaniamiędzyadministracją,
pracodawcamiiszkolnictwem.Chociażnadługoterminoweefekty
