Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)

Agnieszka Stasiewicz-Bieńkowska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-233-3265-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2011

Liczba stron:

246

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Stasiewicz-Bieńkowska, Agnieszka. Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962). Red. . Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011, 246 s. ISBN 978-83-233-3265-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Stasiewicz-Bieńkowska, A.

T1 Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)

PB Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

PP Kraków

YR 2011

SN 978-83-233-3265-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 115866, author = "Stasiewicz-Bieńkowska, Agnieszka", editor = "", title = "Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)", publisher = "Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego", year = "2011", address = "Kraków", isbn = "978-83-233-3265-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Stasiewicz-Bieńkowska, Agnieszka

ED -

TI - Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)

PB - Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

CY - Kraków

PY - 2011

SN - 978-83-233-3265-7

ER -

Netografia (standard APA):

Stasiewicz-Bieńkowska, Agnieszka. Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962) [baza danych online] Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011 [dostęp: 30 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/ksztaltowanie-tozsamosci-etnicznej-dzieci-imigrantow-szwedzkich-w-usa-agnieszka-stasiewicz-115866.

Szwedzka Ameryka, tożsamość etniczna, dzieci imigrantów, prasa etniczna, literatura etniczna

Problematyka szeroko rozumianych migracji ludności i tożsamości migrantów należy współcześnie do najbardziej interesujących obszarów badawczych. Niniejsza książka stanowi oryginalną, interdyscyplinarną analizę strategii kształtowania etnicznośc...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-233-3265-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego

Rok wydania:

2011

Liczba stron:

246

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wykaz najważniejszych skrótów12
Wprowadzenie14
Przegląd literatury18
CZĘŚĆ PIERWSZA22
Rozdział I. ETNICZNOŚĆ. PERSPEKTYWY TEORETYCZNE24
1. Grupa etniczna25
2. Etniczność wynaleziona27
A. Rola Innego w budowaniu tożsamości etnicznej30
B. Tradycje wynalezione i wybór tradycji32
C. Wynalezienie etniczności a homemaking myths33
D. Etniczność a kultura, klasa i płeć społeczno-kulturowa36
3. Etniczność a religia37
4. Etniczność a przynależność pokoleniowa38
5. Rola liderów etnicznych i kompletność instytucjonalna40
6. Grupa angloamerykańska jako grupa dominująca41
Rozdział II. SZWEDZKA AMERYKA44
1. Zarys historii imigracji szwedzkiej w USA44
A. Historia i znaczenie Synodu Augustana46
2. Tożsamość szwedzko-amerykańska48
A. Tożsamość dzieci i młodzieży50
3. Rynek prasowy i literacki Szwedzkiej Ameryki55
A. Czytelnicy i autorzy56
B. Wydawnictwa, księgarnie, biblioteki58
C. Prasa na rynku szwedzko-amerykańskim60
D. Czasopisma dla dzieci i młodzieży62
E. Literatura na rynku szwedzko-amerykańskim65
F. Książki dla dzieci i młodzieży67
4. Szwedzko-amerykański rynek wydawniczy a zmiana języka69
Rozdział III. AUGUSTANA BOOK CONCERN74
1. Zarys historii Augustana Book Concern74
2. Augustana Book Concern na rynku wydawniczym Szwedzkiej Ameryki78
3. Augustana Book Concern na rynku wydawniczym dla dzieci i młodzieży85
A. Literatura szwedzkojęzyczna86
B. Literatura anglojęzyczna90
C. Prasa szwedzkojęzyczna95
D. Prasa anglojęzyczna103
Podsumowanie107
CZĘŚĆ DRUGA112
Rozdział IV. ROLA RELIGII114
1. „Nasz naród (...) jest narodem, który boi się Boga”115
2. Chrześcijanin, ale Inny117
3. Religie niechrześcijańskie120
Podsumowanie122
Rozdział V. IDEA OJCZYZNY126
1. Matka Svea – emigracja, pamięć, tęsknota126
2. „Dom w Zachodnim Kraju”131
Podsumowanie134
Rozdział VI. HISTORIA I JEJ BOHATEROWIE138
Podsumowanie142
Rozdział VII. HOMEMAKING MYTHS144
1. Mity założycielskie144
2. Mity ofi ary krwi i mity bohaterów150
3. Mity ideologicznego pokrewieństwa155
Podsumowanie157
Rozdział VIII. KWESTIA JĘZYKA162
Podsumowanie169
Rozdział IX. PRZYRODA172
1. „Kraj zorzy polarnej oraz białych nocy”173
2. Miasto, wieś i morze175
Podsumowanie179
Rozdział X. PRZYNALEŻNOŚĆ KLASOWA182
1. Obraz klas społecznych w piśmiennictwie ABC182
2. Działalność socjalistów i konfl ikty klasowe186
3. Protestancki etos pracy i American Dream188
Podsumowanie190
Rozdział XI. PŁEĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA194
1. Dzieciństwo i młodość194
2. Małżeństwo197
3. Macierzyństwo i ojcostwo199
4. Kobieta na rynku pracy202
5. Emancypacja205
Podsumowanie207
ZAKOŃCZENIE210
BIBLIOGRAFIA220
SUMMARY236
SAMMANFATTNING240

WPROWADZENIE

Historialudzkościjesthistoriąmigracji:ruchu,przemieszczaniasię,osiedlaniaiprze-

siedlania.Jesttakżehistoriąludzkiejkreatywności,odwagiiumiejętnościprzystoso-

wywaniasiędozmiennychwarunków.Migracjesąniezwyklezłożonymprocesem,

wywierającymtrwaływpływnamigrantóworazregiony,zktórychemigrująidoktó-

rychprzybywają.Najprościejmożnajezdeﬁniowaćjakozmianęmiejscazamiesz-

kania,zktórąwiążesięprzekraczaniegranic.Jesttozarównoprzekroczeniegranicy

rodzinnejwioski,jakipaństwaczyoceanu1.Wodróżnieniuodmigracjilokalnych,

gdzieprocestenzamykasięwregionieadministracyjnymlubgeograﬁcznym,mi-

gracjemiędzynarodowepociągajązasobąprzekraczaniegranickulturowychiję-

zykowych.Najważniejszaznichprzebiegamiędzynznanymanieznanym”,między

ndomemaz-dala-od-domu”2.Wprocesymigracyjnewpisująsięzagadnieniazwiąza-

neztożsamością.Migracja,azatemkonfrontacjaznowymśrodowiskiemiobcymi

wzorcamikulturowymipociągazasobąkoniecznośćzdeﬁniowaniaczyredeﬁnicji

tożsamości,zarównoindywidualnej,jakizbiorowej.Procestendotyczyprzytymnie

tylkopokoleniawychodźców,lecztakże,amożeprzedewszystkim,ichpotomstwa.

Niniejszaksiążkamanaceluanalizęstrategiikształtowaniaipodtrzymywaniaet-

nicznościdzieciiwnukówimigrantówwStanachZjednoczonychAmerykinaprzy-

kładziedziałalnościszwedzko-amerykańskiegowydawnictwaAugustanaBookCon-

cern3.Wlatach1850-1930doUSAwyemigrowałookoło1,3milionaSzwedów,co

stanowiłowówczas1/5szwedzkiegospołeczeństwa.TymsamymSzwecjaznalazła

sięnatrzecimmiejscuwśródpaństweuropejskichpodwzględemudziałuprocento-

wegoliczbyemigrantówwogólnejpopulacjikraju4.PodkoniecXIXwiekuwUSA

powstałaprężnaizorganizowanaspołecznośćetniczna,nazywanaSvensk-Amerika

-SzwedzkąAmeryką5.Wrazzewzrostemjejliczebności,rosnącymstopniemkom-

pletnościinstytucjonalnejiróżnymi,częstościerającymisięprądamiintelektualnymi

1L.P.Moch,DividingTime:AnAnalyticFrameworkforMigrationHistoryPeriodization[w:]

Migration,MigrationHistory,History:OldParadigmsandNewPerspectives,J.Lucassen,L.Lucassen

eds.,Bern-Berlin:PeterLang,1997,s.43.

2Ch.Westin,Migration,Time,andSpace[w:]MigrantsandtheHomeland.Images,symbolsand

realities,H.Runblomed.,Uppsala:CMR,UppsalaUniv.,2000,s.38.

3KsiążkatapowstałanapodstawiemojejpracydoktorskiejPokolenienarozdrożu.Politykakształ-

towaniatożsamościetnicznejdzieciimigrantównaprzykładziedziałalnościszwedzko-amerykańskiego

wydawnictwaAugustanaBookConcern(1889-1962),obronionejwmaju2009r.wInstytucieNauk

PolitycznychiStosunkówMiędzynarodowychUJ.

4PodtymwzględemSzwecjęwyprzedzałyIrlandiaiNorwegia;H.A.Barton,AFolkDivided:

HomelandSwedesandSwedishAmericans,1840-1940,Carbondale:SouthernIllinoisUniv.Press,1994,

s.xiii;A.Kastrup,TheSwedishHeritageinAmerica:TheSwedishElementinAmericaandAmerican-

SwedishRelationsinTheirHistoricalPerspective,Minneapolis:SwedishCouncilofAmerica,1975,s.4.

5ZachowaniewielkichliterwpisowniSzwedzkiejAmerykiuzasadniamzgodnościązeszwedzkim

oryginałemorazideologicznązawartościąterminu,zakładającąrównorzędnośćczynnikówszwedzkich

iamerykańskich.

Brak wyników

Kształtowanie tożsamości etnicznej dzieci imigrantów szwedzkich w USA według Augustana Book Concern (1889-1962)

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra