Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Szkołajakoagencjawspomagającazmianęspołeczno-kulturową
działaniawnowychwarunkach,jakrównieżpewnepostawyipredyspozy-
cjeskłaniającedoangażowaniasię,współpracyiaktywnegouczestnictwa
wdokonującychsięprzeobrażeniachspołecznych,politycznych,gospo-
darczychikulturowych.Ichrozwinięciedokonujesięzarównowpłasz-
czyźnieintencjonalnychoddziaływańdydaktyczno-wychowawczych,
jakiniezawszedobrzeuświadamianychoddziaływańsocjalizujących.
Wpierwszymspośródwymienionychobszarówmieszcząsięprogramy
wiedzyoPolsceiświeciewspółczesnym,wychowaniaobywatelskiego,
edukacjiglobalnej(zeskładowymikomponentamiedukacjiprorozwojo-
wejidlazrównoważonegorozwoju,edukacjimiędzykulturowej,eduka-
cjioprawachczłowiekaisprawiedliwościspołecznejorazwychowania
dlapokoju),edukacjiantydyskryminacyjnej,czyteżrealizującepostulaty
zToledo,programykształtującewiedzęoróżnorodnościreligiiisystemów
wierzeń.Zawartewnichtreścibywająrealizowanewtrakciezajęćlekcyj-
nychipozalekcyjnych.Niejednokrotniesąteżwłączanedoprogramów
wychowawczejpracyszkoły.
Intencjonalnieprojektowanymprogramompracyszkołytowarzyszą
jednakoddziaływanianiezawszeuświadamiane,adokonującesięwtrak-
cieprocesówsocjalizujących.WujęciuJanaSzczepańskiegopojęcia
nsocjalizacja”inwychowanie”mająinnyzakresitreści:wychowanieto
intencjonalnekształtowanieosobowościjednostkiwedługprzyjętegoide-
ałuwychowawczego,natomiastsocjalizacjęautortraktujeszerzej,jako
wpływśrodowiskawprowadzającegojednostkędoudziałuwżyciuspo-
łecznymprzeznaukęokreślonychwzorówzachowań,rozumieniakultury
iprzyjmowaniaokreślonychrólspołecznych.Processocjalizacjiobejmuje
wpływyrodziny,rówieśników,znajomych,otoczenia,środkówmasowe-
goprzekazu,książekitp.Dziękisocjalizacjijednostkanabywanawyków
iumiejętnościzachowaniasięwróżnychsytuacjachspołecznych,uczysię
dyscyplinyipanowanianadpopędamiiemocjami,odgrywanianowych
rólspołecznych,atakżenabywaumiejętnościtechnicznepotrzebnedoży-
ciawdanejcywilizacjiikulturze,rozwijającaspiracjeżycioweizawodo-
wepożądanewdanymotoczeniuczyspołeczeństwie30.
Procesysocjalizacjiobejmujątakżeenkulturację(akulturacjępierwot-
ną,kulturalizację),czylipoznawanieiinternalizacjękulturygrupypocho-
dzeniadziecka.Wtokuenkulturacjiwychodzionopozasferękontaktów
bezpośrednich,poznającsymbole,wartościinormyistniejącewszerszej
przestrzenikulturowej.Uczysięsymbolikigestów,słówiprzedmiotów.
30J.Szczepański,Elementarnepojęcia…,op.cit.,s.94.
22
