Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Słowoodredaktorek
9
odnaleźćwwieluobszarachkształcenia.LucynaSmółkaprzedstawiawynikiba-
dańnadpercepcjąpięknaprzyrodyipięknasztukiprzezdzieciwwiekuprzedszkol-
nym.BarbaraNawolskaiMałgorzataMajukazujązwiązkipomiędzymatematyką
asztuką.MartynaChmielewska-Lelakowskazwracauwagęnaproblematykęrozwi-
janiakompetencjispołecznychpoprzezkontaktztekstamikultury,odwołujesiędo
działalnościPolskiegoTowarzystwaTurystyczno-Krajoznawczego.
Książkękończyrozdziałósmy,zatytułowanyZdoświadczeńnaszychsąsiadów.
Zamieszczonewnimtekstyprezentująciekawerozważanianatematedukacjiarty-
stycznejnaUkrainie.MariaKlepar(tekstwjęzykuangielskim)piszeokształtowa-
niuświadomościkulturowejprzyszłychnauczycieli.Odnosisiędotradycjiikultury
własnegoobszarukulturowego.Kolejnetekstysąpoświęconekształceniuprzyszłych
kadrnauczycielskich(wdziedziniesztuki).PoruszatękwestięLubovHusieva(tekst
wjęzykuangielskim),piszącodoskonaleniukompetencjiartystycznych.LarysaGar-
buzenkoomawiazagadnieniefacylitacji,jakometodykształtującejtwórcząosobo-
wośćstudenta.Okształceniunauczycieliirozwojuichkompetencjipiszerównież
TetianaStritiewicz.TekstOksanyJanienko(wjęzykurosyjskim)jestpoświęcony
zagadnieniomprzygotowaniamuzycznegowzakresieśpiewuestradowego.Tęczęść
kończyartykułIrinyHrabovskiej(tekstwjęzykurosyjskim),któraanalizujeproblem
kształtowaniairozwojukulturymoralnejumłodegopokolenia.
Składamyszczególnepodziękowaniaprof.AgnieszceNowak-Łojewskiej
iprof.LidiiKataryńczuk-Manizakonstruktywneuwagirecenzenckie.
Dziękujemywszystkimosobom,dziękiktórymmogłaukazaćsięniniejsza
książka.
BarbaraKurowska
KingaŁapot-Dzierwa
