Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rys.1.Modelkulturyorganizacyjnejuwzględniającywpływkulturynarodowejiotoczenia
Źródło:opracowaniewłasne
Kulturękształtujehistoria,doświadczenie,normy,obawy,celeimarzenia.
Mogąnaniąwpływaćtakżezmianyworganizacjiiproblemy,którychdoświad-
czazespół(grupa),takiejakzmianykierunkustrategii,strukturyorganizacyjnej
lubwłasności,aponadtofuzje,przejęciaipostęptechnologiczny[Adesiin
2016].Kulturaorganizacyjnajestkształtowanatakżeprzezkulturęnarodową
idlategoróżnisięwposzczególnychorganizacjachwkrajuipomiędzykrajami
[VanOudenhoven2001].Wrazzpostępującąglobalizacją,organizacjestająsię
corazbardziejwielonarodowe,atopowodujejeszczewiększązłożonośćich
kulturyorganizacyjnej[VanOudenhoven2001].Takieorganizacjewswoich
codziennychdziałaniachstająwobliczuwielorakichkulturnarodowychiwymaga
sięodnich,abyrozumiałykultury,wktórychprowadządziałalnośćwceluzastoso-
waniaodpowiedniegopodejściadojednostekworganizacjachiuwzględnieniana-
rodowegokontekstuwdziałalnościorganizacji.Obecniebadaniawymiarówkultu-
rynarodowejwaspekciebiznesowymskupiająsięnalepszympoznaniuwymiarów
kulturspołecznychiorganizacyjnychorazichwzajemnegoprzenikaniaiklasyfika-
cji[Trojnar2010,s.51].
Wzrozumieniukulturyorganizacyjnejijejskładnikówpomocnesądwaod-
rębnepodejścia:funkcjonalneiobjaśniające.Podejściefunkcjonalnezakłada,że
kulturaorganizacyjnawdoskonałejorganizacjimusiosiągaćiopisywaćncoorgani-
zacjama”(to,conamacalne,np.polityki,proceduryistruktury).Podejścieobjaśnia-
jące,częściejstosowane,przyjmujekulturęorganizacyjnąjakospołecznąjednostkę
iopisujenczymorganizacjajest”(to,coniematerialne),np.wspólneprzekonania,
założenia,wartościipostawy[Nyarugweiin.2016zaDaviesiin.2000,Glendon
iStanton2000].Obapodejściapozwalająlepiejpoznaćistotękulturyorganizacyjnej
ijejelementy,zrozumiećorganizacjęipomócjejwwyborzeodpowiednichdziałań,
abypozytywniewpłynąćnato,ncoorganizacjama”[DeWitteivanMuijen1999].
E.Schein[2004]wyodrębniatrzypoziomykulturyorganizacyjnej:artefakty,normy
iwartościorazzałożenia(rys.2irys.3).
15
