Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
maprawodouczeniasię,atymsamym–prawodostępudoszkoły.
Potrzeciewreszcie:społeczeństwochcąceutrzymaćirozbudować
demokratycznepodwalinyswegofunkcjonowaniamusiinwestować
wszkołęchoćbypoto,byjegoczłonkowiemogliwykształcić
tecechy,nabyćtakąwiedzęiumiejętności,któreumożliwiądalszy
rozwójspołeczeństwa(Goodlad1984).Szkołajakoinstytucja
społecznama–wnajogólniejszymsensie–zagwarantować,
żeistniejącyzasóbkulturyzostaniezachowanyprzezprzekazanie
gokolejnympokoleniom,maonarównieżstanowićrękojmię,
żeistniejącaorganizacjażyciaspołecznegozostanieutrzymana
dziękitemu,żejednostkizyskająwniejprzygotowaniedoról,jakie
będąpełnićwprzyszłościwspołeczeństwie(por.Schulz1992).
Szkoła,jakoorganizacjaformalna,odgórniedefiniujeoraz
narzucauczniominauczycielomichrolewrazzcałągamą
różnorodnychoczekiwańwzględemnich.Rola–wedługR.Schulza
(1993)–tozestawczynnościwymaganychodjednostkizajmującej
określonąpozycjęworganizacji.Towłaśnierolawistotnymstopniu
nadajekształtzachowaniuczłowieka,chociażwniektórychtypach
organizacjiistniejetakżemożliwośćwysyceniaroli(jednak
wpewnychgranicach)elementamiosobistymi.Jednakżadnarola,
którąpodejmujeipełniworganizacjijednostka,niewyraża
–bowyrażaćniemoże–całejjejosobowości.Eliminacjacech
osobowych,indywidualnychsłużyredukcjizmiennościwsystemie
iumożliwiajegointegrację.Sprzyjaonaponadtorealizacjicelów
organizacyjnych,uniezależniającwspółdziałanieodjednostkowych
preferencjiczyuprzedzeń.Istniejezgodacodotego,żewszkole
definicjaroliuczniaidefinicjarolinauczycielaniesąrównorzędne
(Schulz1993).ZgodniezestanowiskiemR.Schulza,rola
nauczycielamateż–pozawymiaremspołecznym,związanym
zespołecznymifunkcjamiwychowaniaorazpozycjątejprofesji
wśródinnychgrupzawodowych–sensorganizacyjny.Rola
organizacyjnawynikazfunkcji,którąwszkolepełninauczyciel
–profesjonalnyekspert.Rolataodgrywanajestniejakowtrzech
planach,odzwierciedlającychróżnorodnezależności,wjakie
uwikłanyjestwszkolenauczyciel:odrelacjizuczniami
ocharakterzezadaniowympocząwszy,poprzezrelacje
współdziałaniazinnyminauczycielami,ażdorelacji
zkierownictwemszkoły,awięcrelacjinadrzędności–podrzędności.
Obowiązkinauczycielaregulowanesąodpowiednimiustawami
irozporządzeniami.Rolauczniatorolaszczególnegorodzaju:
