Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Transformacjetabuwserwisachparentingowych
kuł24zamieszczonywjednymznajpopularniejszychserwisówparentingowych
edziecko.plzostałzatytułowany:nDzieckotonadaltabu.Wielodzietność,bez-
dzietność-poznajniewygodnetematy”.Wnastępującychposobieodsłonach
prezentowanesąkolejno,jakwrankingu,odkońca:wielodzietność,bezdziet-
nośćzwyboru,ciałokobietywciąży,ciałopoporodzie,pierś,matkiwwie-
kubabci,noworodek,poród,długiekarmieniepiersią.Przeglądpozostałych
zebranychtekstówpotwierdzaobecnośćwnichkonceptualizacjiwiększości
zwyartykułowanychwyżejtematówjakotabu(nieodnotowałamjedynie‘bez-
dzietnościzwyboru)i‘matkiwwiekubabci)25).Mówisięotabuizowaniucho-
rób(wtymzaburzeńpsychicznych),śmierciizjawiskzniązwiązanych,cech
fizycznychczłowieka,statusufinansowego,przekleństw,częściciała,nagości,
czynnościfizjologicznych,życiaseksualnego,odrażającegowyglądulubzapa-
chu.Możnapowiedzieć,żesątoklasycznetematytabu,ichswoistośćwba-
danychserwisachwiązałabysięzpewnymdoprecyzowaniem,dostrojeniem
doproblematykiserwisów.Takwięcniuansowanesąobszarybezpośrednio
związanezdzieckiemorazmacierzyństwem/rodzicielstwem,takiejak:rodzi-
cebędącynosicielamiwirusaHIV;matkachoranaraka,którarodzidziecko;
dzieckocierpiącenadepresję;depresjaprzedporodowa(ciążowa);negatywne
uczuciazwiązanezbyciemmatką/zcodziennościąmacierzyństwa;seksual-
nośćdzieci;seksnastolatków;dzieciapieniądzeitp.
17
2.2.Rekonceptualizacjaiprzewartościowanietabu
Konceptualizacjatabu,rozumianatujakosposóbformowaniamyśli/pojęcia,
jestdośćwyraźniewyrażonawerbalnie26.Językowysposóbkonceptualizacji
tabuwzdecydowanejwiększościartykułówredakcyjnychserwisówinterne-
towychstanowimanifestacjęnegatywnejocenyujmowanegozjawiskajako
takiego(obejmującegozarównosensy‘zakaz),jaki‘przedmiotzakazu),zjawi-
ska,wktórymobszar(tabu)niemawiększegoznaczenia).Dlailustracjiweźmy
powtarzalnekontekstyjęzykowesłowantabu”.Wyłaniasięznichnastępujący
obraz:
24http://www.edziecko.pl/rodzice/56,79353,11732082,Dziecko_to_nadal_tabu__Ranking_
niewygodnych_tematow.html[dostęp:2.09.2016].
25Wzebranymmaterialeniemamnatoprzykładów(byćmożezewzględunaprzewidywa-
nybraktożsamościdoświadczeńadresatówserwisówparentingowychiidącyzatymbrakzain-
teresowaniatakimitreściami).Kilkakrotniespotkałamsięjednakzetykietowaniem(ramowa-
niem)tychtematówjakotabuwinnychtekstachmedialnych(np.wdoniesieniachdotyczących
sprawyB.Sienkiewicz,którazostałapierworódkąwwieku60lat).
26Słowodobrzesłużyformułowaniuiformowaniumyśli,zaśnobrazywogóleniesłużąfor-
mułowaniu,leczkształtowaniuiprezentowaniu”(U.Schmitz:Badaniepłaszczyznwizualnych.
Wprowadzenie.Tłum.M.Makowska.W:Lingwistykamediów…,s.66).
