Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Transformacjetabuwserwisachparentingowych
torycznąaktywizowaniakategoriitabumożnabywtedyprzyjąćjejatrakcyjność
(copopychadokonsumpcji[!]danegotekstu)bądźperswazyjnąaktywizacjęjej
zdezawuowanegowkulturzeterapiicharakteru,coprzygotowujedokonsumo-
waniarynkuporadczyteżinnych,szerokorozumianychdóbrwramachtera-
pii.Mnożeniekontekstówgrozijednakutratąprzejrzystościwywoduioddala
odidentyfikowaniaprzezemnieokolicznościjakokluczowychdlaodczytania
preferowanego(któregorozpoznaniepostawiłamsobiezacel).A,powtórzę,
językowysposóbkonceptualizacjitabuwartykułachredakcyjnychserwisów
internetowychodczytujęjakoodzwierciedlenieijednocześniepoświadczenie
zmianystosunkudotabu,wynikającejzuspołecznieniadyskursuczłowieka
psychologiczno-terapeutycznego.Wodniesieniudobadanegotutajobszarudys-
kursuwskazanezjawiskookreślamterminem:agorarodzicapsychologiczno-
-terapeutycznego.
21
2.4.Konwencjedetabuizacji
Negatywnaocenazakazunniemówieniao”,takwyraźnieobecnawartykułach
redakcyjnychserwisówparentingowych,zdajesięniejakouzasadniaćzaniecha-
niewnichtabuizowania.Owaneutralizacjatabuodbywasięnajczęściejpo-
przezprofesjonalizacjęporuszanychzagadnień.Innąkonwencjądetabuizacji
jestpodaniewwątpliwośćidentyfikacjiprzedstawianejhistoriiczyzdarzenia
jakoprzynależnegodosferytabu.Tuwspółobecnośćsłowaiobrazupowołuje
dynamicznągręintencjiisensów.Identyfikujęrównieżtrzecimodeldetabu-
izacji-poprzezzabawę.Modelówskłaniamsięuznaćzanajsilniejszyprzejaw
pierwszegozsygnalizowanychwewstępiekierunkówdetabuizacji-łamania
tabubezwyraźnejintencjizniesieniazakazu.
2.4.1.Egzemplifikacje
Zaprzykładoswajaniaztematamitabuprzezprofesjonalizacjęniechposłużą
dwateksty.Pierwszy37,zatytułowanyPedikuloza-odsłaniamytabu!,wlidzie
zawieratekst:nMimopostępucywilizacyjnegowszawicagłowowastanowinadal
dużyproblemsocjalny,higieniczny,atakżemedyczny.Dozarażeniapasożyta-
mimożedojśćwkażdymwieku,chociażnajczęstszejestudzieciimłodzieży.
MimożewkrajachEuropyZachodniejproblemomzwiązanymzpedikulozą
jestjednoznaczna,jakbytomogłowynikaćzpoczynionychtuspostrzeżeńdotyczącychzwiąz-
kówzideologiąkonsumpcji.Niemożnazapominać,żezniesieniewdyskursiemedialnymwielu
zakazówocharakterzetabuizacyjnymbezpośredniokorzystnie[!]wpływadalejnadziałania
wsferzepozainternetowej.WystarczywspomniećchociażbyakcjenRodzićpoludzku”czynRonić
poludzku”,którezaowocowaływielomapozytywnymizmianamiwżyciumatek/rodziców.
37http://czasdzieci.pl/ro_artykuly/id,639543b.html[dostęp:10.09.2016].
