Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
AnnaCzajka
ijęzykowych,jakrównieżzgłównymidladyskursukulturoznaw-
czegoproblematyzacjami(relacje:kultura-cywilizacja,kulturawy-
soka-kulturaniska,kulturaelitarna-kulturamasowa).Byliteż
zaznajomienizkoncepcjamiibadaniamikulturyrozwijającymisię
szczególnieintensywniewXXiXXIw.,począwszyodantropologii
interpretatywnej(C.Geertz),przezteoriękrytyczną,strukturalizm
ipoststrukturalizm,pragmatyzm,NewHistoricism,socjologiękultury,
badaniagenderoweibadanianadprzestrzenią,orazprzygotowanido
zadaniaposzukiwaniaujęciakulturyadekwatnegodowspółczesnejsy-
tuacji,naznaczonejgłówniewspółistnieniemwielukultur.Dopodjęcia
problematykiwielo-imiędzykulturowościwprowadziłichwykład-
-konwersatorium,podczasktóregozetknęlisięzproblematykątożsa-
mościwujęciufilozoficznym(właściwymzwłaszczaantropologiifilozo-
ficznejipracomCh.Taylora)ijakotożsamościnarodowej(S.Ossowski)
orazzwarsztatemokreślaniatożsamościnarodowej(wujęciuA.Kło-
skowskiej).Poznaliniektórestanowiskapostkolonializmu(E.Said,
F.Fanon),różneaspektyproblematykiwielokulturowości(politolo-
giczny,pedagogicznyiin.)imiędzykulturowości(znaciskiemnako-
munikacjęestetyczną).Towprzeważającejmierzeteoretyczneprzy-
gotowaniemiałobyćpoddaneweryfikacjiiewentualnejmodyfikacji
wkonfrontacjizproblematykąkonkretnychkultur,przedstawianąna
wykładachprzezichbadaczki.
Podejmującrazemtokulturoznawczezadanie,określonowspólne
punktyodniesieniadlawykładówdotyczącychróżnychkultur,wyłania-
jącesięnietylkonagruncieteoriikulturimiędzykulturowości,aleteż
wszczególnymliterackoiintersemiotycznieorazfilozoficznieukierun-
kowanymkontekściepracWydziałuNaukHumanistycznychUKSW,
dającesięsformułowaćwpostacinastępującychpytań:
1)Zjakichpozycjigromadzonabyławiedzanatematposzczegól-
nychkultur?
2)Jakijestcharaktertejwiedzy(filologiczny,wielodyscyplinarny...)?
3)Wjakimstopniukulturypozaeuropejskiedająsięujmowaćprzy
zastosowaniupojęćkulturyukształtowanychwkręgueuropejskim
(naród,kulturanarodowa,kanon,podziałnawarstwy:materialną,in-
stytucjonalną,symboliczną)?
