Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
Mowatowarzyszyczłowiekowiodtysiącleciijestjednymzjegonajwiększych
osiągnięć,gdyż:notwieranoweperspektywyinowemożliwościzarównowprocesie
uczeniasię,jakidziałania,zaczynadominowaćnaddotychczasowymidoświad-
czeniamiizaczynajeprzekształcać”
1
.Mowajestprocesemzłożonym,zespołem
czynnościneurofizjologicznychangażującychwielestrukturmózgowychodpowia-
dającychzapojawieniesięzdolnościdoposługiwaniasięniąorazokreślaniazasad
jejspecyfiki.Posługiwaniesięmowąumożliwiakomunikowaniesięzotoczeniem-
ułatwianawiązywanieiutrzymywanieinterpersonalnychrelacjiorazwspółuczest-
niczeniewżyciuspołecznym.Sprawia,żeczłowiekdoskonaliswójrozwójdzięki
gromadzeniuiporządkowaniuwiedzyosobiesamymiotaczającymgoświecie.
WczwartymtomienLogopediiSilesiany”wnaukowejrefleksjiAutorzydążądo
odkrywania-wodniesieniudomultidyscyplinarnegocharakterulogopedycznych
opisów-złożonychaspektówmowywrozwojuiwzaburzeniach.Pozostającwzgo-
dziezideączasopisma,nLogopediaSilesiana”porazkolejnyotwieramożliwość
prezentacjidokonańiprzemyśleńwszystkimosobomzainteresowanymlogopedią
jakonaukąobiologicznychuwarunkowaniachjęzykaizachowaniachjęzykowych
orazopisemrelacjimiędzymową,myśleniemarzeczywistościąwyrażanąjęzy-
kiem.Wrazzespecjalizacjąmózguirozwojemfunkcjijęzykowychdoskonaleniu
podlegająobwodowestrukturynarządumowy,odpowiadającezaprodukcjęmowy
orazjejpercepcję(odbiórzapomocąnarządusłuchu).Wszelkienieprawidłowości
występującewichzakresieodsamegopoczątkułącząsięzpraktycznądziałalnością
logopediizwiązanązdiagnoząiterapiązaburzeńmowy.Tradycjęlogopediiokreśla
bowiempraktycznadziałalnośćwzakresieczynnościorzekającychozaburzeniach
mowy,tworzenieprogramówterapiiosóbdotkniętychzaburzeniamimowyoraz
budowaniemetodisposobówtejterapii.Analizatakzłożonychzjawiskjakjęzyk,
jegonabywanieifunkcjonowaniewumyśleorazzaburzonezachowaniajęzyko-
1O.Sacks,Zobaczyćgłos.Poznań,WydawnictwoZyskiS-ka1990,s.74.
