Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
K.Vitásková,A.Říhová:Analyzamośnost.diagnostikyaintervence…
a„Jazykemsedotknihorn{hortuuprostřed“.Jakjealezfejmézveprezentovaného
grafuč.2,pfevahuzauj.hodnot.c.ńkálač.2implikuj.c.inicializaciaktivitypo
verbáln.vyzvěčisprávnourealizacicviku,kterépfedcház.nańekorekce.
Nelzealeopomenoutprezencinejvyńń.hodnot.c.kategorie,kterávzhledem
kanalyzeuskutečněnénazačátkuńetfen.(vizgrafč.1atabulkač.1)zaznamena-
lakvantitativn.nárst-zjednédetekcena6záznamfi,coślzevn.matjakovelice
pozitivn.vysledek.Zaměf.me-lisenakonkrétn.úkoly,jednáseočinnosti„Usměj
seaukažzuby“,„Zakousnisedohorn{hortu“,„Otev{rejazav{rejústa“„Mlaskej“
anZkusnapodobitkousán{“.Danáhodnotasetypfeváśhodnot.c.oblastipro
inicializaciaktivity(N=4)anásledněsprávnostijej.realizace(N=2).
Tabulka1.KomparacepozorovanýchoromotorickýchaktivituMarie
Datum:27.3.2014
stagnace
pozitivn.bilance
negativn.bilance
aktivita
12
13
10
11
Pozorovanéaktivitysjednotlivymihodnocenymioblastmiaodpov.daj.c.numerickéńkály
4
5
6
1
7
9
8
2
3
inicializace
2
2
1
2
2
2
0
3
0
2
0
0
0
dopomoc
1
1
1
1
1
2
0
2
0
2
0
0
0
správnost
2
2
1
2
2
1
1
2
0
2
1
0
0
Σ
Datum:5.6.2014
N=16(41,03%)[I=4,D=6,S=6]
N=21(53,85%)[I=8,D=6,S=7]
N=2(5,13%)[I=1,D=1,S=0]
aktivita
12
13
10
11
3
1
4
9
8
7
5
6
2
inicializace
1
2
2
2
3
3
1
3
1
3
1
0
1
dopomoc
2
2
1
2
2
1
0
2
1
2
0
0
1
správnost
2
3
2
2
3
2
2
2
1
2
1
0
1
Vyńeuvedenátabulkač.1nab.z.komparativn.náhlednasledovanéaktivity
vorofaciáln.oblasti(aktivitač.1-č.13),kteréjsoumapoványpodletf.vymezenych
oblast.-inicializace,dopomocasprávnostrealizace,atovedvoudatech-27.3.2014
a5.6.2014.Kesledovanymoblastempatfilaokolnost,zdavrámcipozorovanych
aktivitdocház.vdanémčasovémúsekukpozitivn.mzměnám,knegativn.mzmě-
námčikestagnaci.Zaměfilijsmesetakénaúkoly,vjejichśrámcidońlokvyznam-
nějń.mpozitivn.mzměnám,aletakénaaktivity,kterépatfilymezináročné.
Zvysledkfi,kteréprezentujetabulkač.1,jeevidentn.,śepozitivn.změnaje
patrnáu21pozorovanychaktivitvrámci13základn.chúkolčerpanychzprogramu
27