Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10|LOSYIPRZYDATNOŚĆZAWODOWAABSOLWENTÓWSTUDIÓWPEDAGOGICZNYCH
któregonastępstwawsposóbszczególnydotykająmłodychludzi.Ichprzysto-
sowaniedosatysfakcjonującegokooperowaniazrzeczywistościąmanajczęściej
charakterpozorny,albowiemsprowadzasięjedyniedoumiejętnegowykorzysta-
nianajnowszychzdobyczytechnologii.Młodyczłowiek,będącysuperbohaterem
wirtualnejrzeczywistości,wświecierealnymniejednokrotnieniezdajeegzami-
nusocjalizacyjnego.Buntujesięprzeciwneoliberalnemuporządkowiświata
3
,
samjednocześnieswymdziałaniemprzyczyniającsiędouprzedmiotowienia
m.in.edukacjinapoziomiewyższym,upatrującwkształceniuuniwersyteckim
jedyniemożliwościuzyskaniawprawkidowykonywaniakonkretnegozawodu.
Wyrażasprzeciwwobecmasowościisztampowości,samwspółtworzącrzecz-
pospolitąmagistrów,chociażbypoprzeznadawaniedyplomowiszkoływyższej
znaczeniarównoważnegozkredencjałem.Ichoćambiwalentnośćpostawmło-
dychludzimożezaskakiwać,jesttaknaprawdędowodemnaichzagubienie
nadrodzekuosiągnięciupełnejdojrzałości.Zapowinnośćpokoleńbardziej
doświadczonychuznaćmożnaodrzuceniepostawocenianiaikrytykowania
młodychdorosłychnarzeczposzukiwaniasposobówwsparciaichwniełatwym
przecieżstarciewdorosłość.Wartozauważyć,iżwbadaniachdotyczącychmło-
dychdorosłychsygnalizowanajestcorazczęściejkwestiaodczuwaniaprzez
nichsamychosiągnięcialubnieosiąganiadorosłości,oznaczającejnajczęściej
zdobycieodpowiednichkompetencjispołecznych,pozwalającychczłowiekowi
zrealizowaćdorosłeroleizobowiązania.Wtymkontekścienaświeciepojawi-
łysięopisytakichzjawisk,jakkidsadult(dzieciodorośli),emergingadulthood
(wschodzącadorosłość),delayadulthood(odroczona,opóźnionadorosłość)
4
.
Jednązistotnychprzestrzenikonstruowaniaorientacjijednostkiwdorosłości
jestpodjęcieaktywnościzawodowej.Zaszczególnienewralgicznyuznaćmożna
momenttranzycjizeświataedukacjidoświatapracyorazstawianiepierwszych
krokówwrolizawodowej.
Niniejszeopracowanie,wzamyśleautorki,stanowićmożegłoswdyskusji
natematlosówiprzydatnościzawodowejabsolwentówstudiówpedagogicznych.
Problematykaowastanowiwycinekszerszejperspektywy,nakreślonejpowyżej.
Jejanalizaprzybliżadorozpoznaniafunkcjonowaniajednostki-absolwenta
skonkretyzowanegokierunkustudiównastanowiskupracy.Badanielosówiprzy-
datnościzawodowejstanowićmożeźródłodanychumożliwiającychnamysłnad
aktualnąsytuacjązawodowąreprezentantówmłodychpokoleńiformułowanie
3SymbolemowegobuntumłodychpokoleńsąNEETsowie-osobypozostającepozasystemem
pracy,edukacjiiszkolenia.
4J.Minta,Tranzycjewkonstruowaniukarieryprzezmłodychdorosłych.Przesłaniadlaporadnic-
twa,WydawnictwoDolnośląskiejSzkołyWyższej,Wrocław2016,s.4-16.
