Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
13
Dlaczegofilozofia?
choćtedążąprzecieżdoaktualności:pojęcie
powinnotrafiaćwrzecz,aargumentacjaudzie-
laćodpowiedzinapytanie„dlaczego”.Bymimo
tooddaćrzeczysprawiedliwość,historykfilo-
zofiiniepowinienprzedstawiaćswegoprzed-
miotuniczymanatom,jakomartwychmyśli,
leczmusispróbować„pozwolićprzemówić”
pojęciomiargumentom,aponadtowskazywać
napewneliniełączące.Pomocnyjesttutajfakt,
żefilozofowiesamispierająsięzeswoimi
poprzednikami:historiafilozofiijestrównież
dysputąprowadzonąprzez(wielkich)filozo-
fów,przyczymwieluznichpretendujedo
pozycjikrólowej,którasprawujewyłączne
rządywskrzętnymulumyślenia.Wrzeczywis-
Dopoprzedniczekteoretycznejfilozofiinależą
tościfilozofiaokazujesięjednakprojektem
matematykaibadanieprzyrody.ZBabilonii
radykalnieotwartym:otwartymzarównocodo
znamyprowadzonewsposóbplanowyobser-
wacjeniebaipomiarymającesłużyćopraco-
odpowiedzi,jakicododróg(„metod”)wio-
waniukalendarzyorazwyliczaniuzaćmień
dącychdoodpowiedzi,równieżcodokryte-
księżyca.ŚrodkiempomocniczymjestZwie-
riówocenyowychdrógiodpowiedzi;otwartą
rzyniecNiebieski(zodiak)dzielącynadwa-
kwestiąwreszciepozostajerównieżto,które
naścieczęścitorprzebywanywciąguroku
zagadnieniasądecydującedladanejepokiczy
przezsłońcenasklepieniuniebieskim.WBa-
bilonii,podobniejakwEgipcieiwChinach,
dlacałejludzkości.
dziękipraktycemierniczychitechnikówbu-
Jeśliktośchcepoznaćtenprojektdokład-
dowlanychwypracowanezostałypewnepro-
niej,powiniensamodzielnieczytaćwielkichfi-
ceduryrachunkoweipomiarowe,którewpo-
lozofów.Wczasach,gdyniebardzomożnali-
stacirecepturprzekazywanesązpokolenia
czyćnapodstawowewykształceniefilozoficz-
napokolenie.UGrekównatomiastmatema-
tykastajesięnaukąpodającąracjeiposługu-
ne,prezentowanahistoriamabyćwprowadze-
jącąsiędowodem,wczymjestpokrewna
niemizachętądorzeczysamej.Akcentkła-
filozofii.ZnakiZodiakuwgL.D’Autricha,
dziemyprzytymnatekstyklasyczne,które
Wenecja1520.
najlepiejczytaćwsposóbkrytyczny,azarazem
conamore.Nakońcukażdegorozdziałuza-
mieszczonezostaływskazówkidotyczącezalecanejliteratury,tak
bypodprzewodnictwemwielkichfilozofówmożnabyłouczyć
sięsamodzielnegofilozofowania:żywegomyślenia
*
.
*Tekstorazilustracjeporazpierwszyprzedstawionezostaływszereguodczytów
naUniwersytecieTybingeńskimwrokuakademickim1999/2000.Tutajskładam
podziękowaniazainteresowanymsłuchaczomorazmemuwspółpracownikowiChristo-
phowiWolgastowi.[Wniniejszymwydaniuniektóreilustracjezazgodąautorazostały
zmienione.Pewnezmiany,równieżzazgodąautora,wprowadzonoteżdozalecanej
literatury,dostosowującowezaleceniadopolskichrealiów—uwagaredakcjipolskiej].
