Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Badaniestarych(lubpoprostustarszych)flmówczasamiprzypominabadanieliteratury
antycznej.Wieleflmównieprzetrwałodoczasówdzisiejszych,innezkoleiuległyrozkładowi
lubwcudownysposóbsięodnalazły.PrzykłademMagicznaobręcz(1908)Emile’acohla
rodowe,aflmanimowanyzacząłznikaćzkinpre-
wiek”animacjiniejestmartwym,awięczamkniętym
mierowych,znajdująccorazczęściejbezpieczną
okresemhistorycznym.Słowonklasyczny”odnosisię
niszęwtelewizji,klubachdyskusyjnych,festiwalo-
bowiem-jakwypadkuklasycznegokinaHollywood-do
wychprzeglądach,azczasemrównieżwgaleriach
określonychwłaściwościestetycznych,systemupro-
sztuki.
dukcji,orazpełnionychprzeztokinofunkcji2.Krótko
Najbezpieczniejjestwięcmówićookresiekla-
mówiąc:kinoklasycznetouniwersalnymodel,punkt
sycznymodmniejwięcejroku1914dopołowylatpięć-
odniesieniawponadstuletnichdziejachtejformysztu-
dziesiątychXXwieku,choćpozostałościtegookresu
ki.Pozwalawięczrozumieć,czymjestanimacjadziś,
znajdziemyjeszczewlatachsześćdziesiątych,anawet
wdobiemediówelektronicznych.
później,kiedywflmieanimowanympanowałyjużnowe
tendencje.Przywiązaniedochronologicznegoporząd-
*
kuprowadzi-jakwidać-donieporozumień.Trzeba
miećbowiemświadomość,żeważnezjawiskawświe-
Zagłębianiesięwhistorięflmusprzedkilku-
ciesztukiniewyłaniająsięzpróżnianinieznikająza
dziesięciulat(awtymwypadkunawetstuiwięcej)
dotknięciemczarodziejskiejróżdżki.Pozatymnzłoty
przypominatrochębadanieantycznejliteratury.Gdy-
7
