Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Danielmabardzoniskąsamoocenę.Powykonaniujakiejkolwiekpracy
zawszemadoniejnegatywnenastawienie.Jegopytanieoto,czypracazostała
prawidłowowykonana,równieżposiadapesymistycznywydźwięk(np.nChyba
źletozrobiłem,prawda?”lubnCośmisięwydaje,żeniejestemwtymdo-
bry”).Trzebaprzytymzaznaczyć,żeDanielbardzosięprzykładadoswoich
pracipodchodzidonichpoważnie.Rzadkotraktujemalowaniejakoczynność
odprężającą.Częściejpodejmujejejakozadanie,zktóregomusisięwywiązać.
Bardzodługozastanawiałsięzanimzacząłmalować.Pytał,dlaczegonie
możemalowaćpędzlemiczyzamiastpalcówmożeużyćpatyczka1nprzecież
tobędzietosamo”.Swojąpracęrozpocząłdopierowtedy,gdywiadomobyło,
copowstajenapracyRomka.Zdanieminstruktora,Danielzestrachu,żemoże
namalowaćcośźle,zdecydowałsiępodpatrzećpomysłuRomka,cozresztąwi-
daćkiedyporównamyobydwieprace.
Danielwykonywałpracęsiedząc.Nabierałfarbękoniuszkiempalca.Robiłto
wnastępującysposób:każdypaleczanurzałwfarbieoinnymkolorze.Palecwska-
zującywfarbieniebieskiej,palecśrodkowywżółtej,palecserdecznywbrązowej,
małypalecwzielonej.Zakażdymrazemnadmiarfarbywycierałobrzegsłoiczka.
Podobnierobiłposkończeniumalowaniadanymkolorem.Wdalszejpracyodtwa-
rzałkolejnośćstosowanychkolorów.Malowaniezajęłomuokołopółgodziny,
zczego516minutpytałopędzleizerkałnapracęRomka.Kiedyskończył,pod-
niósłswojąpracędogóryizapytał:nChybanieotochodziło,prawda?”.
PracaDanielalat35
Pozakończeniumalowaniaprzezuczestników,instruktorkazapytałaowra-
żeniaichęćpowtórzeniaćwiczenia.Romekentuzjastyczniepokiwałgłową.Od
tegomomentuzamiastpędzlizdecydowaniebardziejwolimalowaćgąbkami
17
