Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
16
MEDIAIPOZNANIE...
wydajesięjednak,żeokreślenietostosowanejestraczejwznacze-
niupewnegoogólnegostylumyśleniaokomunikacjiimediach,który
jestwspólnyzróżnicowanejgrupiebadaczy–takąlinięinterpretacji
proponujem.in.DerrickdeKerckhove.Wzwiązkuztymwdalszych
rozważaniachokreślenie„szkołazToronto”będzieoznaczałoszero-
kątradycjęintelektualnąwywodzącąsięzpractakichbadaczyjak
HaroldInnisczyMarshallMcLuhanikontynuowanąprzezJacka
Goody’ego,EricaHavelocka,WalteraJ.OngaorazDavidaOlsona
iJoshuęMeyrowitza.Jeśliprzyjrzećsiężyciorysomposzczególnych
badaczy,tookażesię,że,ściślerzeczujmując,tylkoczterechznich
pracowałowToronto:Innis,McLuhanorazOlsonwiększączęść
swojejkarierynaukowejrozwijaliwToronto,natomiastHavelock
pracowałtamjedynieprzezkrótkiokres,poczymprzeniósłsięna
UniwersytetYale.Wtymkontekścienasuwasiępytaniedotyczące
składuosobowegoszkołyzToronto.ZaliczenieOngaiGoody’egodo
tejtradycjibadawczejuzasadnionejestwięcnietylkowzględamime-
rytorycznymi,alerównieżpewnymifaktamihistorycznymi,polega-
jącyminasilnejzależnościmiędzypracamiOngaiGoody’egoabada-
niamiHavelockaczyMcLuhana.LanceStratepodaje,żetowłaśnie
Goodybyłpierwszym,któryużyłokreślenia„szkołazToronto”5.
SamGoodyprzyznaje,żejegokluczowyartykułz1963r.:TheConce-
quencesofLiteracy,powstałpodsilnymwpływemHavelockaiInnisa.
CodoOnga,tozaliczeniegodoszkołyzTorontojestrównieżuzasad-
nione,ponieważnietylkostudiowałonpodkierunkiemMcLuhana,
lecztakżejegopóźniejszepracepozostawałypodsilnymwpływem
mistrza,cowięcej–dostarczałyteżinspiracjisamemuMcLuhano-
wi6.SkładosobowyszkołyzTorontomożna,oczywiście,rozszerzać
oinnenazwiska;jakowspółtwórcówikontynuatorówszkołyzToron-
towymieniasięrównieżBrianaStocka,RobertaK.Logana,Erica
McLuhanaorazDerrickadeKerckhove’a,FrankaZignorego,Ed-
mundaCarpenteraiinnych.Zoczywistychpowodówzaprzedmiot
badańobranojedyniepraceszczególniewyróżniającychsiętwórców7.
5Por.L.Strate,AMediaEcologyReview,(CommunicationResearchTrends’
2004,2(23),s.14.Określenietopojawiłosięwewstępiedoklasycznejpracy
JackaGoody’ego:LiteracyinTraditionalSocieties(Cambridge1968,s.I).
6NatematsilnegozwiązkumiędzymyśląMcLuhanaapracamiOngapi-
szem.in.JózefJapolawewstępiedowyboruartykułówtegoostatniego,por.
J.Japola,Wstęp[w:]W.J.Ong,Osoba,świadomość,komunikacja.Antologia,
Warszawa2009,s.7–12.
7PodobnyskładosobowyszkołyzTorontoproponujedeKerckhove(McLu-
